- Có thể khai thác được nguồn lực nhàn dỗi và nguyên vật liệu sẵn có tại địa phương
3.2.83. 10 tiêu chí như sau: có trình độ kiến thức và khoa học kỹ thuật tiên
tiến; phải lành nghề về
sản xuất nông nghiệp; nơng dân có kỹ năng sử dụng máy móc, tin học và dịch
vụ cơng; có
thể lực và trí lực; biết giữ gìn và hưởng thụ văn hóa; biết kết hợp bản chất cần
cù và sáng
tạo; có ý chí vươn lên, khơng chịu đói nghèo; biết liên kết hợp tác trong sản xuất
kinh doanh;
có ý thức bảo vệ mơi trường; có mối quan hệ tốt đẹp đối với gia đình và xã hội.
3.2.84.Có thể nói, với hình mẫu này, nơng dân khơng chỉ là người biết tiếp thu cái mới, mà
còn am
hiểu mọi lĩnh vực. Tuy nhiên, nhiều nơng dân điển hình tiên tiến hiện nay cũng khó đạt các tiêu chí mà HND đưa ra. Nơng dân lao động sản xuất giỏi nhưng vẫn cịn hạn chế vốn kiến thức, chủ yếu dựa vào kinh nghiệm; nông dân thành đạt phần lớn đã là người lớn tuổi, việc đi học, tiếp thu để am hiểu trình độ tin học, sử dụng máy móc lại càng khó hơn. Việc xây dựng hình mẫu người nơng dân mới là cần thiết, rất phù hợp trong giai đoạn hiện nay nhằm tôn vinh những nông dân hiện đại, dám nghĩ dám làm, từng bước hồn thiện mình, đóng góp sức mình vào cơng cuộc phát triển kinh tế - xã hôi của từng địa phương, đặc biệt là nông dân của thế kỷ XXI. Tuy nhiên, các tiêu chí trên cũng cần nghiên cứu, xem xét cho phù hợp trong tình hình hiện nay; đồng thời cần định hướng để nơng dân có thể phấn đấu vươn lên, trở thành những nông dân kiểu mẫu. Một số giải pháp xây dựng người nông dân mới: Chun mơn hóa nơng dân: đăng ký chính thức nơng dân có đủ trình độ tay nghề chun mơn thành hội viên Hội nông dân và được hưởng các quyền lợi nhà nước ưu tiên cho nông dân (sử dụng đất nơng nghiệp, tích tụ đất nơng nghiệp, bảo hiểm nơng nghiệp, vay vốn phát triển sản xuất...) Nông dân không đáp ứng yêu cầu được hỗ trợ chuyển sang lao động trong các lĩnh vực khác. Đào tạo nghề một cách hệ thống có cấp bằng cho lao động nơng nghiệp. Ban hành chính sách khuyến khích nơng dân học nghề (tay nghề càng cao thì càng ưu đãi vay vốn, ưu đãi tích tụ ruộng đất, hỗ trợ áp dụng khoa học công nghệ,.). Hội nông dân và các hiệp hội sản xuất sẽ được Nhà nước hỗ trợ kinh phí khuyến nơng để dạy nghề, tiếp thu khoa học công nghệ, tiếp cận thông tin.
3.2.85.Đào tạo nghề cho lao động nông thôn: đào tạo nghề cho bộ phận con em nông dân và
những
nơng dân cần chuyển nghề, theo từng nhóm đối tượng như lao động làm thuê nông nghiệp, lao động công nghiệp, lao động dịch vụ, lao động xuất khẩu; các đối tượng này được tổ chức thành nghiệp đồn (có đăng ký lao động, có bảo hiểm, được bảo vệ quyền lợi). Nhà nước dùng kinh phí chương trình tạo việc làm, xóa đói giảm nghèo để hỗ trợ các nghiệp đoàn này tổ chức dạy nghề có cấp chứng chỉ cho hội viên. Hội viên được cấp chứng chỉ sẽ được hỗ trợ về thông tin, cho vay vốn, hỗ trợ khi thất nghiệp và tiếp tục bổ túc tay nghề để tham gia thị trường lao động. Hình thành chương trình mục tiêu quốc gia về đào tạo nghề, phát triển nguồn nhân lực, đảm bảo hàng năm đào tạo khoảng 1 triệu lao động nông thôn. Thực hiện tốt việc xã hội hố cơng tác đào tạo nghề.
3.2.86.Xây dựng đội ngũ trí thức phục vụ nơng nghiệp nơng thơn. Mở rộng quỹ cho sinh viên
vay
để học tập (mở rộng diện sang tồn bộ sinh viên nơng thơn, tăng lượng vay, thời gian vay); xây dựng quỹ cho trí thức trẻ vay lập nghiệp ở nơng thôn (xây dựng doanh nghiệp, xây dựng trang trại, mở dịch vụ khoa học công nghệ, dịch vụ phục vụ đời sống,...); trợ cấp cho trang trại, hợp tác xã, doanh nghiệp, hiệp hội, cộng đồng, thu hút trí thức trẻ về nơng thơn làm việc, hình thành đội ngũ dịch vụ kỹ thuật cho mình (khuyến nơng, bảo vệ thực vật, thú y,.). Xây dựng đội ngũ cán bộ phát triển cộng đồng, phát triển nông thôn. Tập trung đào tạo nâng cao kiến thức cho cán bộ quản lý, cán bộ cơ sở. Xây dựng 3 trung tâm đào tạo quy mô quốc gia ở Bắc, Trung, Nam để đào tạo cán bộ phát triển cộng đồng, phát triển nơng thơn (có thể dựa trên cơ sở hệ thống các trường cán bộ quản lý nơng nghiệp). Hình thành ít nhất một trường đại học phát triển nơng thơn. Trong chương trình phát triển nơng thơn mới, hình thành hệ thống các ban quản lý phát triển nông thôn từ cộng đồng thơn bản và xây dựng chương trình đào tạo cho đội ngũ này gắn với nội dung phát triển nông thôn qua từng giai đoạn.
3.2.87.Tăng cường công tác tuyên truyền, đổi mới nhận thức nhân dân. Hình thành một kênh
truyền
hình và một số kênh truyền thanh chuyên trách phục vụ phát triển nơng nghiệp nơng thơn. Có chính sách khuyến khích mọi thành phần kinh tế tham gia cung cấp nội dung thông tin phục vụ nông nghiệp, nông dân, nông thôn cho các phương tiện truyền thông đại chúng. Ưu tiên đầu tư cho công tác in ấn, xuất bản sách báo phổ biến kỹ thuật, tuyên truyền vận động cư dân nông thôn phát triển nếp sống văn minh. Hỗ trợ cộng đồng và các tổ chức của nông dân xây dựng các hệ thống truyền thơng, thơng tin của mình. Xây dựng quỹ hỗ trợ cho các văn nghệ sĩ tập trung sáng tác, tuyên truyền, hỗ trợ các chương trình phát triển nơng nghiệp nông thôn.
3.2.88.Đồng thời cũng cần phải xây dựng đội ngũ quản lý nhà nước, quản lý ngành. Trên cơ
sở xác
định rõ tầm nhìn của Bộ và ngành, xây dựng tầm nhìn của các cơ quan quản lý nhà nước và đơn vị sự nghiệp, từng bước xác định lại chức năng nhiệm vụ để hình thành tiêu chuẩn mới của đội ngũ cán bộ. Từ đó rà sốt, có kế hoạch bố trí, đào tạo và thu hút nhân tài, thực hiện tiêu chuẩn hóa cán bộ theo hướng chuyên nghiệp, chất lượng cao, gọn nhẹ, tập trung vào các hoạt động quản lý nhà nước (xây dựng chính sách, chiến lược, quy hoạch, quản lý tiêu chuẩn, giám sát thực hiện,.) Phân cấp và chuyển bớt các hoạt động dịch vụ công, hoạt động sự nghiệp sang cho nhân dân và các thành phần kinh tế khác cùng tham gia.