Thông qua dạy học GDCD, tôi nhận thấy rằng, bên cạnh việc đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học để phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo và phát triển năng lực của học sinh, thì việc cập nhật những thông tin, sự kiện, những vấn đề thực tiễn ... có liên quan đến nội dung bài học là rất quan trọng và cần thiết.
Đặc biệt là trong dạy học GDCD 12, việc cập nhật và áp dụng các VBPL
vào giảng dạy là một cách gắn dạy học với thực tiễn. Bản thân tôi đã luôn ln cố
gắng tìm tịi, nghiên cứu và tìm cách cập nhật những văn bản quy phạm pháp luật hiện hành của Nhà nước để phục vụ công tác dạy học bộ mơn. Qua đó bản thân đã
thu được một số kết quả như sau:
- Việc tự giác tìm hiểu các VBPL của học sinh đã được cải thiện. Khảo sát
các lớp 12 tôi giảng dạy (12A4, 12A6, 12A8) đầu học kỳ II năm học 2020-2021 về
Tổng số Mức độ quan tâm đến sự thay đổi pháp luật của bản thân
Thường xuyên Ít quan tâm Rất ít quan tâm Khơng quan tâm
116
108 (93,10%) 6 (0,52%) 2 (0,17%) 0 (0%)
Như vậy, so với số liệu đầu học kỳ I năm học 2018 - 2019 thì số HS rất ít
quan tâm (tính đến đầu học kì II, năm học 2020-2021) đã giảm mạnh từ 27,46% xuống còn 0,17% và tăng mạnh ở mức độ thường xuyên, điều này cũng đồng nghĩa với việc HS đã quan tâm đến nội dung bài học nhiều hơn, kết hợp với các phương
pháp và hoạt động dạy học phù hợp sẽ giúp học sinh hứng thú hơn trong học tập, tiếp thu nội dung dễ dàng hơn và từ đó sẽ giúp từng bước nâng cao chất lượng giảng dạy của bộ môn.
Như đã trình bày ở các phần trên, việc cập nhật và sử dụng văn bản pháp luật trong dạy học môn GDCD là điều rất cần thiết và có thể thực hiện được trong thực tế. Hiện nay, nhiều đơn vị trường học, thậm chí ở các vùng đặc biệt khó khăn cũng đã trang bị được tủ sách pháp luật hoặc có máy tính nối mạng internet để giáo
viên có điều kiện truy cập. Hơn nữa, hiện nay hầu hết giáo viên cũng đã có máy
tính cá nhân, mạng internet được phổ biến rộng rãi với chi phí khá thấp, đa số giáo viên được tập huấn kĩ năng sử dụng cơng nghệ thơng tin. Vì vậy, với những yếu tố
thuận lợi trên, thì việc áp dụng đề tài này trong thực tế là hồn tồn khả thi, khơng chỉ có thể áp dụng cho phần ‘’Cơng dân với pháp luật’’ ở lớp 12, mà cịn có thể áp dụng cho các phần còn lại – nội dung khác trong mơn GDCD ở cấp THPT; khơng chỉ có thể áp dụng tại đơn vị chúng tơi mà cịn có thể áp dụng được cho các đơn vị