III. MỘT SỐ BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC HẠN CHẾ TÌNH TRẠNG HỌC
6. Xây dựng tình cảm thận thiện giữa giáo viên chủ nhiệm, giáo viện bộ
đối với các em học sinh
Bộ Giáo dục và Đào tạo đã phát động phong trào xây dựng “Trường học
thân thiện, học sinh tích cực” nhằm duy trì sĩ số hạn chế bỏ học và nâng cao chất
lượng giáo dục cho các em học sinh. Vì vậy tơi ln đề cao vấn đề này và tạo ra môi trường sinh hoạt và học tập thân thiện, gần gũi với các em. Trong giảng dạy cũng như trong các tiết sinh hoạt tôi luôn tiếp cận với các em nhiều hơn, giải quyết những tình huống khó khăn trong khi làm bài tập, khơng nên tạo áp lực với các em trong các tiết học, tạo tâm lý như là pha trò vui, hoạt động vui nhộn trong tiết học để các em hiểu bài và hứng thú học hơn, bằng cách:
- Giáo viên chủ nhiệm cần trao đổi thường xuyên với những giáo viên bộ môn để biết được tình hình học tập và sự tiếp thu của các em qua từng môn học. Biết được các em u thích mơn nào nhất để kịp thời giúp các em và bồi dưỡng cho các em nhiều hơn. Bên cạnh đó cịn giúp các em yếu kém về đạo đức và kiến thức văn hóa như vậy các em học sinh mới có cảm giác thoải mái và yên tâm học tập và nhận thấy được tầm quan trọng của việc học tập hơn.
- Bắt đầu bài giảng với một trò chơi (đặc biệt với mơn tiếng Anh của tơi thì rất nhiều các trị chơi, hình ảnh để dẫn dắt vào bài học tạo cảm hứng trước khi bước vào bài học chính dễ hiểu hơn).
- Lồng ghép câu chuyện minh họa cho bài giảng. Trong quá trình dạy 45 phút giáo viên nên lấy một số câu chuyện thực tế để lồng ghép trong kiến thức bài học cho các em.
- Trưng bày các sản phẩm của học sinh, cho các em nhận xét, đánh giá bài của nhau. Dạy theo hướng sơ đồ tư duy để các em làm theo và có thể cho các em lên trình bày trên bảng.
- Sử dụng truyện kể để các em trật tự, tập trung trong tiết học.
- Tăng độ tương tác giữa thầy cô và học sinh. Trong tiết học thầy cô nên cho các em hoạt động nhóm nhiều hơn để các em có thể tự mình tìm ra những cách giải
quyết phù hợp hơn.
- Sử dụng hình ảnh vào nội dung bài giảng. Bất kỳ môn học nào cũng phải có những hình ảnh minh họa để bài giảng thêm sinh động, thu hút sự chú ý của các em học sinh.
- Giảng bài theo cách hài hước. Giáo viên không nên cứng nhắc quá trong khi giảng dạy, trong quá trình dạy giáo viên có thể pha trị, đùa vui bằng một số câu chuyện có liên quan đến bài học.
- Chuẩn bị kĩ bài soạn. Dạy đúng kiến thức chuẩn bị bài dạy chu đáo, tìm tịi hướng dạy logic dễ hiểu, khơng nên dạy nhanh và cũng không quá chậm.
- Trở thành tấm gương sáng cho học sinh noi theo. Là giáo viên thì ln phải văn minh, lịch sự trong mắt các em để các em tôn trọng.