1. Kiến thức
Yêu cầu cần đạt :
- Đặc điểm về tình hình dân số và thành phố lớn của Châu Á
Kế hoạch bài dạy môn Địa 8 Trường THCS Thanh Long
* Năng lực chung
- Năng lực tự chủ và tự học: biết chủ động tích cực thực hiện nhiệm vụ học tập được giao.- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Trình bày suy nghĩ/ ý tưởng, lắng nghe/ phản hồi tích cực; - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Trình bày suy nghĩ/ ý tưởng, lắng nghe/ phản hồi tích cực;
giao tiếp và hợp tác khi làm việc nhóm.
* Năng lực Địa Lí
- Năng lực nhận thức khoa học địa lí: Phân tích lược đồ phân bố dân cư và đơ thị của Châu Á, tìm ra đặc điểm phân bố dân cư và các mối quan hệ giữa các yếu tố tự nhiên, dân cư, xã hội.
- Năng lực tìm hiểu địa lí: sử dụng lược đồ Lược đồ mật đồ dân số và các thành phố lớn châu Á xác định nhận biết vị trí các quốc gia các thành phố lớn ở châu Á.
- Năng lực vận dụng kiến thức kĩ năng đã học: Liên hệ đô thị Việt Nam.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Biết được đặc điểm dân số, sự phân bố dân cư và giải thích sự phân bố dân cư theo các điều kiện tự nhiên.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU1. Giáo viên 1. Giáo viên
- Bản đồ tự nhiên châu Á. - Bản đồ các nước thế giới.
- Lược đồ mật đồ dân số và các thành phố lớn châu Á
2. Học sinh
- Sách giáo khoa, sách tập ghi bài.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3 phút)
a) Mục đích:
- Nhằm định hướng cho các em các nội dung thực hành sắp được học trong bài. - Tạo hứng thú cho học sinh trước khi bước vào bài mới.
b) Nội dung:
HS quan sát lược đồ 6.1, đọc bảng số liệu SGK và trả lời câu hỏi.
c) Sản phẩm:
HS dựa vào bảng chú giải của lược đồ để xác định các khu vực có mật độ dân số cao. Các thành phố lớn.
Kế hoạch bài dạy môn Địa 8 Trường THCS Thanh Long
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Giao nhiệm vụ. GV cho HS xem Lược đồ H6.1: Nhận
biết khu vực có MDDS từ thấp đến cao. Đọc tên các TP lớn của châu Á. Sự phân bố các TP lớn và giải thích.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS quan sát lược đồ và suy nghĩ cách trả lời.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận: HS báo cáo kết quả (1 HS trả lời, HS khác nhận xét).
Bước 4: Kết luận, nhận định: GV dẫn dắt vào bài: Qua tìm hiểu về đặc điểm dân cư và xã
hội của châu Á ở bài học trước, tiết học hôm nay chúng ta sẽ rèn luyện kĩ năng thực hành qua 2 nội dung thực hành ở SGK.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨCHoạt động 1: Phân bố dân cư châu Á ( 20 phút) Hoạt động 1: Phân bố dân cư châu Á ( 20 phút)
a) Mục đích:
Xác định được sự phân bố dân cư Châu Á. Giải thích nguyên nhân.
b) Nội dung:
- HS dựa vào Lược đồ mật đồ dân số và các thành phố lớn châu Á để xác định các khu vực có mật độ dân số khác nhau.
- HS dựa vào Bản đồ tự nhiên châu Á để giải thích ngun nhân và hồn thành phiếu học tập theo nhóm.
c) Sản phẩm: Hồn thành phiếu học tập.
MĐDS Nơi phân bố Diện
tích
Đặc điểm tự nhiên
Dưới 1 người/km2
Bắc LB Nga, Tây Trung Quốc, Arập Xê út, Ap-ga-nit xtan, Pa- ki-xtan
Lớn nhất
- Khí hậu khắc nghiệt. - Địa hình cao đồ sộ. - Mạng lưới sơng ngịi thưa.
Từ 1-50 người/km2
Nam Liên Bang Nga, Bán Đảo Trung Ấn, ĐNÁ, Đơng Nam Thổ Nhĩ Kì, I ran
Khá lớn
- Khí hậu ơn đới lục địa khơ, nhiệt đới khơ. - Địa hình: Núi và cao nguyên cao.
- Mạng lưới sơng ngịi thưa.
Từ 50-100 người/km2
Ven Địa Trung Hải,trung tâm Ấn Độ, 1 số Đảo In-đơ-nê-xi-a,
nhỏ - Khí hậu ơn hồ có mưa.
Kế hoạch bài dạy môn Địa 8 Trường THCS Thanh Long- Lưu vực sông lớn. Trên 100
người/km2
Ven biển Nhật Bản, Ấn Độ, Việt Nam, Đông Trung
Quốc,Nam Thái Lan, 1 số đảo In-đơ-nê-xi-a
Rất nhỏ
- Khí hậu gió mùa. - Địa hình: đồng bằng châu thổ.
- Mạng lưới sơng ngịi dày đặc.
d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS Sản phẩm dự kiến Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV hướng dẫn HS đọc
yêu cầu bài thực hành.
- Nhận biết khu vực có mật độ dân số từ thấp đến cao. - GV yêu cầu HS làm việc với bản đồ.
+ Đọc kí hiệu mật độ dân số.
+ Sử dụng kí hiệu nhận biết sự phân bố dân cư.
+ Nhận xét dạng mật độ dân cư nào chiếm diện tích lớn nhất và nhỏ nhất.
- MĐ DS trung bình có mấy dạng.
- Xác định nơi phân bố chính trên bản đồ H6.1
- Loại mật độ nào chiếm diện tích lớn, khá lớn, nhỏ, rất nhỏ.
- Nguyên nhân dẫn đến sự phân bố dân cư khơng đều. * Hoạt động nhóm
GV chia nhóm rồi phân cơng nhiệm vụ: 4 nhóm (Mỗi nhóm thảo luận 1 loại MĐ DS). Hoàn thành phiếu học tập sau đây
MĐDS Nơi phân bố Diện tích Đặc điểm tự nhiên Dưới 1 người/km2 Từ 1-50 người/km2 Từ 50-100 người/km2 Phiếu học tập
Kế hoạch bài dạy môn Địa 8Trên 100 Trường THCS Thanh Long
người/km2
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: Các nhóm trao đổi, thảo
luận với nhau theo yêu cầu của GV đã định hướng.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận: Đại diện từng nhóm trình
bày, HS nhận xét.
Bước 4: Kết luận, nhận định: GV chuẩn xác kiến thức,
bổ sung nội dung cho hoàn chỉnh.
Hoạt động 2 : Các thành phố lớn ở châu Á (10 phút)
a) Mục đích:
- Giải thích sự phân bố các thành phố lớn
b) Nội dung:
- Học sinh tìm hiểu kiến thức trong SGK và quan sát lược đồ để trả lời các câu hỏi.
c) Sản phẩm:
d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS Sản phẩm dự kiến Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV chia nhóm
và phân cơng nhiệm vụ.
- Đọc và xác định các thành phố châu Á trên b/đồ các nước trên thế giới.
- Các thành phố lớn châu á phân bố ở đâu?tại sao lại phân bố ở đó?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: Các nhóm thảo
luận theo hướng dẫn của GV.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận: Đại diện từng nhóm
trình bày. Nhóm khác nhận xét và bổ sung.
Bước 4: Kết luận, nhận định: GV chuẩn xác
kiến thức, nhận xét.
2. Các thành phố lớn ở châuÁ Á
- Các thành phố lớn của châu Á đông dân tập trung ở ven biển 2 đại dương (TBD, ÂĐD) là nơi có đồng bằng châu thổ rộng màu mỡ, có khí hậu gió mùa, là điều kiện thuận lợi cho sự phát triển kinh tế.
- Các thành phố châu Á: Tô- ki-ô; Mum-bai; Thượng Hải; Tê-hê-ran; Niu Đê-li; Gia-các- ta; Bắc Kinh; Ca-ra-si; Côn- ca-ta; Xơ-un; Đắc Ca; Manila; Bát-đa; Băng Cốc; TP.HCM.
Kế hoạch bài dạy môn Địa 8 Trường THCS Thanh Long- Các thành phố lớn châu á phân bố ở ven biển, đồng bằng. Do có nhiều điều kiện thuận lợi cho phát triển kinh tế.