1.3.1 .Mục tiêu của giáo dục thể chất trong nhà trường
1.6. Những yếu tố ảnh hưởng đến công tác giáo dục thể chất trong các trường
1.6.1. Yếu tố tự nhiên và xã hội
Điều kiện tự nhiên bao gồm vị trí địa lý, khí hậu, cảnh quan thiên nhiên; đất đai, sơng biển, các nguồn tài nguyên khống sản trong lịng đất, tài ngun rừng biển, sự trong sạch của môi trường, nước và khơng khí... Trong rất nhiều trường hợp, chính các điều kiện tự nhiên trở thành một yếu tố rất quan trọng để hình thành lợi thế cạnh tranh và phát triển của nhiều ngành nghề. Giáo dục nói chung và Giáo dục thể chất nói riêng cũng chịu ảnh hưởng rất nhiều từ điều kiện môi trường tự nhiên.
Các trường Đại học chủ yếu được đóng trên địa bàn các Thành phố lớn như Hà nội, TPHCM và các thành phố của các tỉnh đang trên đà phát triển mạnh mẽ để vươn mình trở thành một thành phố hiện đại, song song với sự phát triển công - nông nghiệp
- thương mại – dịch vụ - du lịch thì cơng tác giáo dục - sức khỏe - an sinh xã hội cũng được quan tâm đầu tư. Tuy nhiên, trong những năm gần đây, đất nước ta nói chung và ở các thành phố nói riêng đang chứng kiến sự xuống cấp nghiêm trọng của các điều kiện tự nhiên, đặc biệt là: Sự ô nhiễm môi trường tự nhiên ngày càng tăng; Sự cạn kiệt và khan hiếm của các nguồn tài nguyên và năng lượng; Sự mất cân bằng về môi trường sinh thái...Những cái giá mà con người phải trả do sự xuống cấp của môi trường tự nhiên là vơ cùng to lớn, khó mà tính hết được. Nói về vấn đề này, nước ta nằm trong khu vực chịu ảnh hưởng rất lớn của sự thay đổi khí hậu. Mùa hè thì nắng
nóng rát bỏng nhiệt độ có lúc tăng lên đến 440C ở vùng miền núi, mùa đơng thì gió rét mưa nhiều và hanh khơ nhiệt độ có lúc xuống thấp. Điều này ảnh hưởng trực tiếp đến cơng tác GDTC nội khóa và ngoại khóa trong các trường học. Chính vì lẽ đó cơng tác phát triển kinh tế xã hội cũng như công tác phát triển các hoạt động TDTT cho mọi người cũng chịu ảnh hưởng đáng kể. Bên cạch đó mơi trường cơng nghệ cũng làm ảnh hưởng rất lớn đến công tác GDTC trong trường học. Với thời đại cơng nghệ phát triển nó tạo ra những sản phẩm vui chơi giải trí hấp dẫn giá rẻ đã thu hút giới trẻ lao vào những trò tiêu khiển vô bổ. Để rồi xa rời các hoạt động TDTT ngoại khóa, các câu lạc bộ đội nhóm về chun mơn, thiện nguyện… Đây là một vấn đề đang được các bậc phụ huynh, các thầy cô giáo và các nhà quản lý trong công tác giáo dục hết sức quan tâm và lo lắng. Học sinh, sinh viên đêm có thể thức trắng với các trị chơi game hay chát chít trên mạng xã hội để rồi ngày mai sẵn sang bỏ lớp, bỏ bài vở và thậm chí bỏ cả mạng sống của mình vì những trị chơi vơ bổ đó. Bên cạch đó mơi trường cơng nghệ phát triển cũng mang lại rất nhiều lợi ích cho con người trong sự nghiệp cơng nghiệp hóa hiện đại hóa đất nước. Nhưng những ảnh hưởng tốt hay ảnh hưởng xấu của nó thì con người chúng ta cần thanh lọc và lựa chọn để sử dụng một cách hợp lý có ý nghĩa cho cuộc sống bản thân và cho xã hội.
Nói chung dù là ngành nghề gì đi chăng nữa, để phát triển thuận lợi một cách tốt đẹp thì yếu tố tự nhiên mơi trường đóng một vai trị hết sức quan trọng. Đối với giáo dục nói chung và cơng tác GDTC trong các trường học nói riêng khi mà cơ sở vật chất cịn thiếu thốn nghèo nàn lạc hậu thì việc phụ thuộc vào khí hậu thời tiết là rất lớn. Bởi thực tế rất nhiều trường chưa có nhà tập rộng lớn để đảm bảo cho các hoạt động TDTT được diễn ra đúng kế hoạch khi có sự cố thời tiết thay đổi. Sự khắc nghiệt của thời tiết cũng làm cho cơ sở vật chất, dụng cụ tập luyện cũng nhanh chóng hư hỏng… Chính vì lẽ đó mà yếu tố mơi trường tự nhiên nó ảnh hưởng rất lớn trong cơng tác GDTC ở các trường Đại học.
Trong nền kinh tế thị trường hiện nay, giáo dục nói chung và GDTC nói riêng ln chịu sự tác động của tiến trình phát triển kinh tế - xã hội, nhưng đồng thời giáo dục cũng giữ vị trí hàng đầu trong thúc đẩy một cách có hiệu quả của sự phát triển kinh tế - xã hội. Ngày nay ở tất cả các quốc gia trên thế giới đã đều đưa giáo dục lên vị trí quốc sách hàng đầu và thực sự coi đầu tư cho giáo dục là đầu tư cho phát triển và thậm chí cịn nhìn nhận giáo dục cũng là một ngành sản xuất, ngành sản xuất đặc biệt.
Quản lý giáo dục một mặt là nhân tố then chốt đảm bảo sự thành công và bền vững của phát triển giáo dục, mặt khác nó lại chịu sự tác động của các yếu tố về mơ hình kinh tế, mức độ phát triển kinh tế, sự tiến bộ của khoa học - công nghệ, truyền thống giáo dục và hội nhập quốc tế v.v...