LƯU Ý KHI HOẠT ĐỘNG NHÓM

Một phần của tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Tổ chức dạy học chủ đề môi trường – phát triển bền vững cho học sinh lớp 10 theo định hướng giáo dục STEM (Trang 26 - 28)

V. Kế hoạch thực hiện dự án: 1 Khi tiến hành dự án

3. Tiêu chí đánh giá:

LƯU Ý KHI HOẠT ĐỘNG NHÓM

1. Mục tiêu của nhóm phải được đặt lên hàng đầu. 2. Biết lắng nghe và thừa nhận ý kiến người khác. 3. Cộng tác và chia sẻ.

4. Sức mạnh của nhóm là kĩ năng thực hiện và phát triển các ý tưởng của các thành viên mang lại.

Có một bài viết tổng hợp (word) để người trình bày, thuyết minh sử dụng

trong buổi triễn lãm. 10

Bố cục 10

Có tên của buổi triễn lãm 2

Có chủ đề của mỗi bức tranh, hình ảnh 2

Mỗi nội dung trình bày trên một giấy khổ A1 hoặc A0 2

Dưới mỗi bức tranh có phần chú thích. 2

Kết thúc có kết luận, thơng điệp muốn gửi gắm. 2

Trình bày 40

Có người thuyết minh cho từng chủ đề, trình bày thuyết phục, khơng mắc

lỗi chính tả, diễn đạt lưu lốt 10

Trình bày hợp lý trong khn viên phòng học 5 Hướng dẫn các nhóm khác tham quan triễn lãm 5 Giải thích tốt các thắc mắc của người tham quan. 10

Tác phong nhanh nhẹn, hòa đồng và vui vẻ 10

Tổng điểm 100

Lưu ý:

- Các nhóm sau khi hồn thành sản phẩm, giáo viên sẽ phát “Tiêu chí đánh giá” cho các nhóm khác để chấm điểm nhóm trình bày  nộp lại cho giáo viên để tổng hợp và đưa ra 1 gói điểm cuối cùng.

- Sau khi nhóm đã có gói điểm thì nhóm trưởng sẽ tiến hành họp nhóm để phân chia điểm cho các thành viên trong nhóm  nộp lại cho giáo viên. Trên cơ sở đó, giáo viên xem xét lại 1 lần nữa nhóm đã chia điểm hợp lí hay chưa (Nhóm nào làm tốt thì nhóm trưởng sẽ được + 1 điểm)

- Sau khi sản phẩm trưng bày, nhóm trưởng sẽ được phát phiếu tự đánh giá bản thân và các thành viên trong nhóm.

Mẫu 3. CÁC TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC HỌC SINH PHIẾU ĐÁNH GIÁ SỐ 1: TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ POSTER

Tên nhóm:........................................................................................................... Người đánh giá:..................................................................................................

Một phần của tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Tổ chức dạy học chủ đề môi trường – phát triển bền vững cho học sinh lớp 10 theo định hướng giáo dục STEM (Trang 26 - 28)