1. K t lu n:ế ậ
Đ đ y m nh ể ẩ ạ công nghi p hóa, hi n đ i hóaệ ệ ạ đ t n c Đ ng và Nhà n c ta đãấ ướ ả ướ h t s c coi tr ng đ n công tác giáo d c và đào t o, coi giáo d c là “Qu c sách hàngế ứ ọ ế ụ ạ ụ ố đ u”. Nh v y, nhà tr ng và đ c bi t là ng i qu n lý giáo d c ph i đ t s nghi pầ ư ậ ườ ặ ệ ườ ả ụ ả ặ ự ệ tr ng ng i lên hàng đ u, đ c bi t là giáo d c đ o đ c h c sinh.ồ ườ ầ ặ ệ ụ ạ ứ ọ
Qu n lý ho t đ ng giáo d c đ o đ c là m t b ph n c a qu n lý giáo d cả ạ ộ ụ ạ ứ ộ ộ ậ ủ ả ụ nói chung, có m i quan h ch t ch và tác đ ng qua l i v i qu n lý các quá trìnhố ệ ặ ẽ ộ ạ ớ ả giáo d c đào t o trong nhà trụ ạ ường, ch u s tác đ ng c a môi trị ự ộ ủ ường kinh t xã h iế ộ thành phố. Th c tr ng tình hình đ o đ c và v n đ qu n lý giáo d c đ o đ c h cự ạ ạ ứ ấ ề ả ụ ạ ứ ọ sinh ch m ti n vùng ven thành ph Hà N i ậ ế ố ộ còn nhi u h n ch , nh hề ạ ế ả ưởng đ n ch tế ấ lượng giáo d c đụ ào t o nói chung c n ph i có bi n pháp kh c ph c.ạ ầ ả ệ ắ ụ
Xu t phát t c s lý lu n, c s pháp lý, c s th c ti n và phân tích th cấ ừ ơ ở ậ ơ ở ơ ở ự ễ ự tr ng vạ ề giáo d c đ o đ c cho h c sinh ụ ạ ứ ọ và qu n lý giáo d c đ o đ c cho h c sinhả ụ ạ ứ ọ ch m ti n các ậ ế ở các trường THPT vùng ven thành ph Hà N iố ộ , đ tài đã đ xu t ề ề ấ 4 bi n pháp qu n lý giáo d c đ o đ c cho h c sinh ệ ả ụ ạ ứ ọ ch m ti n ậ ế có hi u qu và thi tệ ả ế th c, ự góp m t ph n ộ ầ tháo g đỡ ược nh ng b c xúc v đ o đ cữ ứ ề ạ ứ , nhân cách xu ng c pố ấ c aủ m t b ph nộ ộ ậ h c sinh hi n nay. ọ ệ B n ố bi n pháp qu n lý ho t đ ng giáo d cệ ả ạ ộ ụ đ o đ c h c sinh mang tính kh thi: ạ ứ ọ ả L a ch n GVCN l p và xây d ng chính sáchự ọ ớ ự khuy n khích đ i v i giáo viên ch nhi m l p có thành tích trong giáo d c h c sinhế ố ớ ủ ệ ớ ụ ọ ch m ti n; T ch c t p hu n cho đ i ngũ cán b , giáo viênậ ế ổ ứ ậ ấ ộ ộ về cá bi t hố phệ ương pháp giáo d c đ o đ c cho h c sinh ch m ti n; Đa d ng các hình th c ph i k t h pụ ạ ứ ọ ậ ế ạ ứ ố ế ợ gi a nhà trữ ường, gia đình, xã h i trong giáo d c đ o đ c cho h c sinh ch m ti n;ộ ụ ạ ứ ọ ậ ế Hi u trệ ưởng thường xuyên ki m tra, đánh giá k t qu GDĐĐ và s ti n b c a h cể ế ả ự ế ộ ủ ọ sinh ch m ti n trong các phong trào thi đua và ngày l l n. ậ ế ễ ớ
Các bi n pháp đã đệ ược kh o nả ghi m v tíệ ề nh c n thi tầ ế và tính kh ảthi, ch ngứ t ỏgiá tr khoa h c và th c ti nị ọ ự ễ c a lu n vănủ ậ , phù h p v i m c tiêu và nhi m v đợ ớ ụ ệ ụ ề ra.
2. Khuy n ngh :ế ị
Đ i v i B Giáo d c và Đàoố ớ ộ ụ t oạ
Trong cơng tác xây d ng, đ i m i chự ổ ớ ương trình, sách giáo khoa ph thôngổ c n th c hi n t t yêu c u đ i m i chầ ự ệ ố ầ ổ ớ ương trình sách giáo khoa mơn GDCD b cở ậ trung h c theo đ nh họ ị ướng phù h p v i m c tiêu giáo d c đ i tợ ớ ụ ụ ố ượng HS THPT; g nắ v i th c t xã h i; gi m n i dung lý thuy t, tăng n i dung tr i nghi m, th c hànhớ ự ế ộ ả ộ ế ộ ả ệ ự đ i v i HS đ ng th i ph i g n v i đi u ki n th c hi n hi u qu n i dung. ố ớ ồ ờ ả ắ ớ ề ệ ự ệ ệ ả ộ
Đ i v i Số ớ ở Giáo d c và Đàoụ t o Hà N iạ ộ
Quan tâm nghiên c u đ c đi m tình hình các trứ ặ ể ường trung h c ph thông trênọ ổ các đ a bàn các qu n huy n c a thành ph , đánh giá đúng th c tr ng tình hình giáoị ậ ệ ủ ố ự ạ d c đ o đ c và qu n lý giáo d c đ o đ c cho h c sinh ch m ti n c a các trụ ạ ứ ả ụ ạ ứ ọ ậ ế ủ ường, th y đấ ược thu n l i, khó khăn, nh ng k t qu đã đ t đậ ợ ữ ế ả ạ ược, nh ng h n ch y uữ ạ ế ế kém v tình hình giáo d c đ o đ c và qu n lý ho t đ ng giáo d c đ o đ c t đó cóề ụ ạ ứ ả ạ ộ ụ ạ ứ ừ k ho ch b i dế ạ ồ ưỡng nghi p v , k năng cho GV và CBQL trong giáo d c đ o đ cệ ụ ỹ ụ ạ ứ h c sinh ch m ti n đ đ t hi u qu cao nh t.ọ ậ ế ể ạ ệ ả ấ
Tham m u v i thành ph ch đ o chính quy n các qu n huy n t o đi u ki nư ớ ố ỉ ạ ề ậ ệ ạ ề ệ v c s v t ch t cũng nh ph i h p v i các nhà trề ơ ở ậ ấ ư ố ợ ớ ường trên đ a bàn cùng tham giaị giáo d c đ o đ c cho h c sinh ch m ti n. ụ ạ ứ ọ ậ ế
Đ i v i các trố ớ ường THPT c m Hồng Mai – Thanh Trìụ
Nâng cao nh n th c và trách nhi m c a CBQL, GV và các đồn th trong nhàậ ứ ệ ủ ể trường v công tác GDĐĐ và qu n lý GDĐĐ cho HS trong giai đo n hi n nay.ề ả ạ ệ
Thường xuyên đ i m i n i dung, phổ ớ ộ ương pháp, hình th c t ch c giáo d cứ ổ ứ ụ đ o đ c nh m thu hút h c sinh tham gia h c t p rèn luy n tích c c h n. ạ ứ ằ ọ ọ ậ ệ ự ơ
Xây d ng, tu b c s v t ch t c a nhà trự ổ ơ ở ậ ấ ủ ường đ đ m b o các yêu c uể ả ả ầ thi t y u khi t ch c các ho t đ ng GDĐĐ cho HS.ế ế ổ ứ ạ ộ
Có chính sách h tr kinh phí cho các ho t đ ng GDĐĐ cho HS, đ ng viênỗ ợ ạ ộ ộ k p th i nh ng t ch c, cá nhân có tâm huy t và thành tích trong cơng tác GDĐĐ choị ờ ữ ổ ứ ế HS ch m ti n.ậ ế
Vi c ki m tra đánh giá k t qu c a ho t đ ng giáo d c đ o đ c cho h cệ ể ế ả ủ ạ ộ ụ ạ ứ ọ sinh ph i đ m b o công b ng, công khai, khen thả ả ả ằ ưởng, phê bình, nh c nh k p th i.ắ ở ị ờ