4.1. Khỏi quỏt về quỏ trỡnh thử nghiệm
Tổ chức thử nghiệm để xõy dựng tinh thần chiến đấu, một phẩm chất nhõn cỏch đặc trưng của người chiến sĩ là phải làm rất khú. Hầu như chưa cú một cụng trỡnh nào nghiờn cứu về vấn đề này. Cú ý kiến cho rằng phẩm chất nhõn cỏch là phạm trự trừu tượng, tiềm ẩn trong mỗi một cỏ nhõn con người, khụng thể cõn, đong, đo , đếm nờn khú tiến hành thử nghiệm. Để
kiểm tra tớnh khỏch quan, đỳng đắn của những giải phỏp, chỳng tụi cố gắng tiến hành thử nghiệm, dựa trờn cơ sở lý luận sau:
- Theo quan điểm của V.I.Lờnin : "Chỳng ta căn cứ vào cỏi gỡ để xột đoỏn những tư tưởng và tỡnh cảm "thực của cỏc cỏ nhõn cú thực? Tất nhiờn căn cứ đú chỉ cú thể là những hoạt động của cỏc cỏ nhõn, và một khi vấn đề chỉ là "tư tưởng và tỡnh cảm" xó hội thỡ cần phải núi thờm: Những hoạt
động xó hội của cỏ nhõn tức là những sự kiện xó hội" [2]. Cho nờn cú thể bằng thử nghiệm thụng qua tổ chức cỏc hoạt động giỏo dục, đỏnh giỏ kết quả cỏc hoạt động này mà khảo sỏt được sự hỡnh thành của tinh thần chiến đấu.
- Thử nghiệm khoa học về thực chất là một phương phỏp tổng hợp, phức tạp của nhận thức khoa học được sử dụng để nghiờn cứu những yếu tố cụ thể trong những điều kiện được tạo lập để vạch ra những tương quan giữa cỏc tỏc động sư phạm với những kết quả đạt được. Thụng qua sự điều khiển với một loạt những tỏc động cú chủ định và một loạt kết quả tương ứng cú thể rỳt ra quy trỡnh và những biện phỏp hiệu quả để xõy dựng tinh thần chiến đấu cho người chiến sĩ.
- Thử nghiệm sư phạm nếu được tiến hành cựng cỏc phương phỏp nghiờn cứu khỏc như trưng cầu ý kiến; quan sỏt sư phạm; tổng kết sư phạm… sẽ cung cấp cho nhà giỏo dục những thụng tin đầy đủ nhất về quỏ trỡnh giỏo dục. Nhờ vậy nhà giỏo dục cú thể tổ chức điều khiển và quản lý một cỏch khoa học quỏ trỡnh theo mục đớch đó đặt ra.
Chớnh vỡ vậy, chỳng tụi đó tiến hành tổ chức thử nghiệm ở hai đơn vị B08 và B12. Đú là những đơn vị bộ binh và bộ binh cơ giới cú bố dày truyền thống chiến đấu và huấn luyện.
Mục đớch thử nghiệm
Thử nghiệm được tiến hành nhằm mục đớch kiểm tra sự đỳng đăn của giả thuyết nờu ra: nếu xỏc định được đỳng đắn những thành tố và những đặc trưng cơ bản của tinh thần chiến đấu và biết lựa chọn những biện phỏp
tỏc động sư phạm phự hợp thỡ cú thể nõng cao được hiệu quả của quỏ trỡnh giỏo dục tinh thần chiến đấu.
Kiểm tra tớnh khỏch quan, đỳng đắn của cỏc phương hướng và biện phỏp nõng cao hiệu quả giỏo dục tinh thần chiến đấu.
Lực lượng tham gia thử nghiệm
Chỳng tụi lựa chọn đơn vị thử nghiệm ở sư đoàn Bộ binh B12 và sư đoàn bộ binh cơ giới B08, vỡ bộ binh hiện nay vẫn là lực lượng đụng đảo nhất và hoạt động của họ mang tớnh đặc trưng cho cỏc hoạt động quõn sự.
Qua khảo sỏt, xin ý kiến của cỏn bộ và cấp uỷ chỳng tụi đó lựa chọn những đơn vị thử nghiệm và đối chứng cú chất lượng chiến sĩ và kết quả hoàn thành nhiệm vụ tương đương nhau (bảng 2-1). Cỏc cặp thử nghiệm và đối chứng tương ứng là C6 B08 thử nghiệm, C2 B08 đối chứng. Quõn số mỗi đơn vị 42 người. Gọi là nhúm một . C3 B08 thử nghiệm, C7 B08 đối chứng. Quõn số mỗi đảng viờn 42 người. Gọi là nhúm hai . C2 B12 thử nghiệm, C6 B12 đối chứng. Quõn số mỗi đơn vị 70 người. Gọo là nhúm 3.
Cộng tỏc viờn gồm cỏc đồng chớ: Phú chủ nhiệm chớnh trị trung đoàn,
trợ lý gji ban chớnh trị trung đoàn, tiểu đoàn trưởng, tiểu đoàn phú chớnh trị, trợ lý chớnh trị tiểu đoàn, đại đội trưởng, đại đội phú chớnh trị và cỏc trung đội trưởng cỏc đơn vị thử nghiệm.
Thời gian thử nghiệm. Chỳng tụi tiến hành thử nghiệm trong giai
đoạn huấn luyện 1 từ thỏng 3 đến thỏng 6 năm 1995.
4.2. Quỏ trỡnh thử nghiệm.
Với mục đớch và đối tượng thử nghiệm trờn chỳng tụi đó tiến hành theo quy trỡnh ba bước cơ bản, bước 1: chuẩn bị thử nghiệm, bước 2: tiến hành thử nghiệm, bước 3: kết thỳc đỏnh giỏ kết quả thử nghiệm.
Bước 1: Chuẩn bị thử nghiệm
Trong chuẩn bị thử nghiệm chỳng tụi coi trọng khõu tỡm hiểu đối tượng. Chỳng tụi đó tiến hành khảo sỏt ban đầu để nắm chất lượng của chiến sĩ tham gia thử nghiệm. Do cỏc đơn vị đều bắt đầu bước vào huấn luyện giỏo dục 1 nờn chưa cú kết quả cụ thể, chỳng tụi dựa vào đỏnh giỏ của ban chỉ huy và cấp uỷ để phõn loại từng chiến sĩ về phẩm chất chớnh trị- tư tưởng và mức độ hoàn thành cỏc nhiệm vụ được giao (bảng 2-1). Ngoài ra chỳng tụi cũn trực tiếp tiếp xỳc với chiến sĩ, quan sỏt hoạt động hàng ngày của họ để làm cơ sở lựa chọn cỏc tỏc động thử nghiệm cho phự hợp.
B. Biờn soạn nội dung và cỏc tài liệu thử nghiệm
Xõy dựng tinh thần chiến đấu là những cụng việc hết sức rộng lớn chỳng tụi chỉ đi vào thử nghiệm hai vấn đề lớn là:
Bảng 2- 1 : Bảng chiến lược của cỏc đơn vị tham gia thử nghiệm
Đơn vị Chất lượng B.08 B.12 Nhúm 1 Nhúm 2 Nhúm 3 C6 TN C2 ĐC C3 TN C7 ĐC C2 TN C6 ĐC Tổng số 42 42 42 42 70 70 Đoàn viờn 42 42 42 42 70 70 Văn hoỏ - Cấp 1 4 2 1 3 5 4 Cấp 2 21 24 20 21 30 26 Cấp 3 17 16 21 18 35 40 Tuổi đời 18-25 42 42 42 42 70 70 Quờ quỏn - Thành phố 7 10 5 9 11 15 - Nụng thụn 35 32 37 33 59 55 Dõn tộc ớt người 1 0 0 40 0 0 Phõn loại Tốt 40 38 41 1 62 59 Tư tưởng TB 2 4 1 1 7 9 Yếu 28 1 2
Mức độ Tốt 27 29 26 13 44 38
Hoàn thành TB 15 13 16 1 25 30
Nhiệm vụ Yếu 1 2
- Những tỏc động sư phạm để xõy dựng phẩm chất chớnh trị - tư
tưởng, đạo đức- cơ sở nền tảng của tinh thần chiến đấu. Đú là những vấn
đề huấn luyện chớnh trị cụng tỏc tư tưởng và tổ chức…