Những bài học kinh nghiệm được rút ra từ quá trình áp dụng sáng kiến

Một phần của tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Nghiên cứu thực trạng để tạo hứng thú học tập của HS lớp 11 trường THPT Lạng Giang số 3 đối với môn Tin học (Trang 25 - 26)

sáng kiến kinh nghiệm

- Trong các tiết học vận dụng các kỹ năng tạo hứng thú cho HS tôi nhận thấy rằng để giờ dạy đạt hiệu quả cao thì người GV cần phải:

+ Ln ln gần gũi cởi mở với HS để tạo tình cảm thầy trị thơng qua hoạt động dạy và học . Từ đó lơi cuốn học trị u thích mơn Tin học hơn.

+ Chuẩn bị bài giảng chu đáo và kỹ càng phù hợp với từng đối tượng HS. + Khơng nên gị bó chương trình trong phạm vi sách giáo khoa. Tùy theo khả năng của HS mà GV mở rộng nội dung tới chừng mực cụ thể.

GV: Giáp Thị Hường Trang 26

+ GV chuẩn bị đồ dùng dạy học chu đáo, chịu khó thiết kế bài giảng sinh động dễ hiểu tạo hứng thú cho các em HS để gây ấn tượng với các em, giúp các em nhớ bài ngay trên lớp.

+ Thường xuyên yêu cầu các em ôn lại cú pháp, từ khóa.

+ Hướng dẫn cho các em tự chơi một số trò chơi (do lớp trưởng điều khiển) trong các giờ truy bài giúp các em ôn luyện cú pháp đã học.

+ Đặc biệt GV cần nghiêm túc thực hiện việc sinh hoạt chuyên môn, các chuyên đề Tin học của trường hay của cụm. Thống nhất nội dung trọng tâm giảng dạy và kiểm tra sao cho sát với chương trình và đối tượng HS. Thường xuyên trao đổi các vấn đề đã giành được thành công trong giảng dạy, những khúc mắc trong mỗi giờ dạy để cùng nhau thống nhất ý kiến trong tổ chun mơn của mình. Hơn thế nữa, người GV cần phải luôn luôn trau dồi các kỹ năng dạy học của mình bằng phương pháp tự sưu tầm sách và học hỏi của các bạn đồng nghiệp để nâng cao trình độ chun mơn của mình đem lại những giờ học bổ ích cho các em học sin nhằm giúp các em đạt kết quả học tập cao hơn nữa.

Một phần của tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Nghiên cứu thực trạng để tạo hứng thú học tập của HS lớp 11 trường THPT Lạng Giang số 3 đối với môn Tin học (Trang 25 - 26)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(37 trang)