Thông tin cho phù hợp với nhu cầu sử dụng.thông tin cho phù hợp với nhu cầu sử dụng.

Một phần của tài liệu Bài thuyết trình sử dụng internet hỗ trợ dạy học vật lý (Trang 32 - 34)

8.2.5 Sử dụng thông tin8.2.5 Sử dụng thông tin 8.2.5 Sử dụng thơng tin

Sau khi đã tìm kiếm, lưu trữ và xử lý thơng tin, ta sử dụng chúng sao cho phù hợp Sau khi đã tìm kiếm, lưu trữ và xử lý thông tin, ta sử dụng chúng sao cho phù hợp với mục đích sử dụng.

với mục đích sử dụng.

Đối với giáo viên, những thơng tin tìm kiếm trên mạng có thể được sử dụng để hỗ trợ Đối với giáo viên, những thơng tin tìm kiếm trên mạng có thể được sử dụng để hỗ trợ cho bài giảng của mình nhằm kích thích hứng thú học tập của học sinh. Đó là những cho bài giảng của mình nhằm kích thích hứng thú học tập của học sinh. Đó là những hình ảnh động, phim thí nghiệm, thí nghiệm ảo… Mà thực tế học sinh khó hình dung hình ảnh động, phim thí nghiệm, thí nghiệm ảo… Mà thực tế học sinh khó hình dung được nếu giáo viên chỉ truyền giảng như sự phân cực của điện môi trong điện trường. được nếu giáo viên chỉ truyền giảng như sự phân cực của điện môi trong điện trường. Tuy nhiên, giáo viên không nên lạm dụng việc sử dụng các chương trình mơ phỏng, Tuy nhiên, giáo viên khơng nên lạm dụng việc sử dụng các chương trình mơ phỏng, khơng được thay thế hồn tồn các thì nghiệm thực bằng mơ phỏng trên máy tính. Nếu khơng được thay thế hồn tồn các thì nghiệm thực bằng mơ phỏng trên máy tính. Nếu giáo viên kết hợp nhuần nhuyễn giữa việc tiến hành các thí nghiệm thực với mô phỏng giáo viên kết hợp nhuần nhuyễn giữa việc tiến hành các thí nghiệm thực với mơ phỏng thì sẽ có tác dụng rất tốt đối với học sinh. Thơng qua các thí nghiệm thực tế để rèn thì sẽ có tác dụng rất tốt đối với học sinh. Thơng qua các thí nghiệm thực tế để rèn luyện cho học sinh kỹ năng thực hành cần thiết. Thơng qua chương trình mơ phỏng để luyện cho học sinh kỹ năng thực hành cần thiết. Thơng qua chương trình mơ phỏng để bổ sung, khắc sâu các nội dung khoa học mà các thí nghiệm thực không thể làm nổi bật bổ sung, khắc sâu các nội dung khoa học mà các thí nghiệm thực khơng thể làm nổi bật lên được.

 Ultra Video Splitter là một công cụ giúp bạn cắt, tách một đoạn video lớn ra thành các Ultra Video Splitter là một công cụ giúp bạn cắt, tách một đoạn video lớn ra thành các

đoạn video nhỏ, hoặc bạn có thể lựa chọn điểm bắt đầu và kết thúc bất kỳ trong một đoạn video nhỏ, hoặc bạn có thể lựa chọn điểm bắt đầu và kết thúc bất kỳ trong một cuốn film dài để xem lại đoạn film yêu thích. Chương trình cũng cho phép bạn xuất ra cuốn film dài để xem lại đoạn film u thích. Chương trình cũng cho phép bạn xuất ra file video đã được ghép cứng phụ đề (subtitle) trong đó.

file video đã được ghép cứng phụ đề (subtitle) trong đó.

 Các tính năng Các tính năng

Một phần của tài liệu Bài thuyết trình sử dụng internet hỗ trợ dạy học vật lý (Trang 32 - 34)

Tải bản đầy đủ (PPT)

(35 trang)