- Kĩnăngl pk ho ch bài h c theo h ngd y h c tích c c. Đánh giá k t
h c t p ti u h c.
- Ki m tra, đánh giá các môn h c bằng đi m s và bằng nh n xét. Thi t b d y h c ti u h c - - L pS d ngđặt, b othi tqu nb d ythi th cb d yti uh ch c . ti u h c. - T làm đ dùng d y h c ti uh c. Tổ ch c các ho t đ ng giáo d c
- Nh ng v n đ chung v tổ ch c ho t đ ng giáo d c ngoài gi lên l p tr ng ti uh c.
- N i dung và hình th c tổ ch c ho t đ ng giáo d c ngoài gi lên l p ti uh c.
- Giáo d c KN s ng qua các ho t đ ng giáo d c. Giáo d c b o
v môi tr ng - Giáo - Th c hành Giáo d cb o v môi d c b otr ngv môi qua các môn tr ng qua các môn h c ti uh c.h c ti uh c. Th vi n tr ng h c vƠ môi tr ng h c t p - Th vi n tr ngh c thân thi n.
- Xây d ng môi tr ngh c t p thân thi n. - Xây d ngc ngđ ng thân thi n vì trẻ em. Nghiên c u
khoa h c ng d ng
- Ph ng pháp nghiên c u khoa h c s ph m ngd ng. - H ng d n áp d ng nghiên c u khoa h c s ph m ng d ng ti u h c trong đi uki n th ct Vi t Nam.
Công tác ch nhi m vƠ t v n cho HS ti u h c - Công tác ch nhi ml p tr ng ti uh c. - GV ch nhi m trong các ho t đ ng tr ng ti uh c. - KN gi i quy t các tình hu ng s ph m trong công tác giáo d c HS c ang i GV ch nhi m.
- H ngd n,t v n cho HS ti uh c.
m t mô đun đ c l p, đ c phân chia thành t ng bƠi, có dung l ng thích h p, đáp ng đ c m c tiêu BD th ng xuyên. V i cách phân chia nh n i dung s giúp cho d dàng tái s d ng, c p nh t, ch nh s a. Trong quá trình ho t đ ng, qu n tr h th ng có th thay đổi vai trị c a ng i h c cho thích h p v i kh năng vƠ đóng góp c a h cho khóa h c. Ng i h c hoặc GV hoặc chun gia gi i, có chun mơn nghi p v t t, hi u sâu v GD ti u h c và có trình đ CNTT t t, đ kh năng qu n lý khóa h c có th đ c phân c p gi vai trò lƠ ng i qu n tr m t khóa h c nƠo đó. Khi đó, ng i đ c phân c p có th thay ng i GV, ng i qu n tr khóa h c đ qu n lý toàn b ho t đ ng HV tham gia h c, th c hi n nh ng thay đổi v n i d ng khóa h c nh : c p nh t bài h c m i, t o bài t p m i, qu n lý di n đƠn, lên lch th o lu n, gi i đáp th c m c, h tr nh ng HV khác khi c n, theo dõi quá trình h c và làm bài t p c a HV tham gia khóa h c,...
Hình 2.5: Quản trị nội dung khóa học
- Quản trị bài tập tự kiểm tra đánh giá: Qu n lý quá trình t o l p bài
b bài t p cũ, đáp án, ch m đi m vƠ đ a ra thông tin ph n h i đ n HV. Thông tin ph n h i t k t qu làm bài ki m tra đánh giá s đ nh h ng, h ng d n cho HV t h c. T ng ng v i m i bài t p là m t b n đi m cho t t c HV tham gia khóa h c. Sau khi HV làm xong bài t p, g i v cho h th ng, h th ng s ch m đi m, l u l i k t qu , đ a ra thông tin ph n h i. K t qu có th d i d ng đi m s , t l ph n trăm bài t p đƣ hoàn thành hoặc là d i d ng kí t và ngày, gi HV th c hi n bài t p. Nh v y, ng i qu n lý khóa h c hồn toàn qu n lỦ đ c m i ho t đ ng h c t p c a HV. K t qu làm bài t p c a HV có th chuy n sang file d ng b ng tính đ có th làm h s l u tr .
Toàn b h c li u trong các khóa h c đ c tổ ch c nh hình 2.6 d i đơy:
Hình 2.6: Tổ ch c học liệu trong khóa học
H c li u trong t t các khóa h c đ c thi t k , tổ ch c m t cách th ng nh t. M đ u lƠ Mơ t khóa h c, trong ph n nƠy s gi i thi u tổng quan v khóa h c, m c tiêu, các đi u ki n tiên quy t đ HV tham gia khóa h c.
Nh trong ch ng 1 đƣ trình bƠy tr c khi h c đi u gì GVTH c n ph i bi t rõ n i dung mình s h c, h c đ lƠm gì vƠ h c nh th nƠo thì ph n Mơ t khóa h c s lƠm rõ đi u đó. Sau ph n mơ t khóa h c lƠ các bƠi gi ng vƠ bƠi
Mơ t khóa h c: Gi i thi u tổng quan v khóa h c Bài gi ng H c li u, tài nguyên m (bên ngoài h th ng ) Bài t p t ki m
t p đ HV t ki m tra, đánh giá. N i dung trong m i bƠi gi ng có th d i các d ng:
Văn b n (text); Hình, nh minh h a; File minh h a video; File âm thanh;
Trình chi u d i d ng multimedia,...
Mặt khác, m i bƠi gi ng đ c thi t k liên k t v i m t bƠi t p có n i dung ki n th c g n li n v i n i dung c a bƠi gi ng. V i cách thi t k , tổ ch c liên k t nh v y s giúp HV có th h c ngay nh ng n i dung ki n th c liên quan đ n bƠi t ki m tra đánh giá khi th y mình ch a hi u rõ, n m ch c đ c ki n th c.
Đ GV khai thác đ c ngu n tài nguyên, h c li u m trên m ng thì trong các bài gi ng có th thi t l p các liên k t đ n các nôi dung liên quan trên m ng Internet. Các ngu n tài nguyên, h c li u này có th là trang web, file video, file ơm thanh, các đo n phim d i d ng flash (th ng khai thác đ c t ngu n Youtube), b n trình chi u, file d ng pdf,...
Các bài t p c a khóa h c đ c tổ ch c và liên k t v i ngu n tài nguyên, h c li u m t o nên m t danh sách h c li u c a khóa h c. Danh sách h c li u c a khóa h c có th là sách tham kh o hoặc là trang web. N u là sách tham kh o thì h th ng s cho phép qu n lý: tên h c li u, tác gi , nhà xu t b n, năm xu t b n, đ a ch liên h , mô t n i dung cu n sách,... n u là trang web s có đa ch webste, tiêu đ , mơ t n i dung,... ng i qu n tr khóa h c có th c p nh t, s a đổi, xóa b , thêm h c li u m i.
Nh v y, có th th y thi t k và xây d ng h c li u E-learning c a h th ng h c li u nh trên đƣ t o ra đ c m t quy trình, k ch b n s ph m đ GVTH có th d dàng ti p c n, d s d ng đ t h c, t BD phát tri n chuyên môn.
Thi t k và xây d ng h c li u nh trên đó là d a vào s v n d ng, c th hóa quan ni m v h c li u E-learning mƠ đ tài lu n án đƣ trình bày Ch ng 1.
Qu n tr Th ăvi n:
Qu n lý các h c li u, tài li u tham kh o dành cho GVTH. H c li u có th
các đnh d ng: file văn b n, file pdf, file video, file âm thanh,... đ c thu th p t nhi u ngu n khác nhau: băng, đĩa hình c a các khóa đƠo t o, BD GV đ c s hóa theo chu n SCOM; ngu n tài nguyên m trên m ng, các trang web c a c quan, các công ty, cá nhân, tổ ch c phi chính ph ,ầ có n i dung liên quan đ n các khóa h c hoặc lĩnh v c GD ti u h c.
Hình 2.7: Quản trị th viện
2.2.3. Giao diện của hệ thống học liệu E-learning
Giao di n chính c a h th ng giúp cho ng i s d ng có đ c tổng quan v ch c năng cũng nh n i dung c a h th ng E-learning dành cho giáo viên ti u h c (hình 2.8). Giao di n chính bao g m các đ m c sau: Trang ch , Gi i thi u, Các khóa h c, Ki m tra, Gi ng viên, H c viên, Câu h i th ng gặp, Di n đƠn, Th vi n, Liên h .
giaovientieuhoc.edu.vn có đ c cái nhìn tổng quan v n i dung, ch c năng c a h th ng ch bằng cách l t qua các đ m c. Trang ch cũng cung c p nh ng thơng báo m i lên các khóa h c, l ch th o lu n, khóa h c m i, nh ng c m nh n c a HV tham gia khóa h c, tin t c quan đ n GV ti u h c trên ph m
vi toàn qu c.
ĐĕngăkỦăvƠăđĕngănh p
Đ có th tham gia khoá h c, khai thác đ c h t các ch c năng c a h th ng thì HV c n đăng kỦ tham gia làm thành viên c a h th ng. Đi u ki n đ HV đăng kỦ tham gia lƠ c n có m t tài kho n E-mail cá nhơn. Khi HV đăng ký làm thành viên, h th ng h c li u E-learning s yêu c u khai các n i dung sau: Tên đăng nh p, đ a ch Email, m t kh u, tên hi n th . Sau khi đăng kỦ xong HV có th đăng nh p đ h c t p, lúc đó h th ng h c li u E-learning s yêu c u HV đăng nh p tên và m t kh u. Tuy nhiên, đ tham gia các khóa h c riêng t thì HV c n th c hi n thêm b c g i yêu c u tham gia khóa h c.
Gi i thi u: Gi i thi u cho ng i h c bi t đ c m c đích, m c tiêu c a h th ng E-learning dành cho GVTH.
Các khóa h c: Hi n th t t các khóa h c c a h th ng, giúp cho HV
l a ch n, đăng kỦ tham gia khóa h c phù h p v i nhu c u h c t p c a mình.
Hình 2.9: Giao diện các khóa học
Ki m tra: Cung c p các bài t ki m tra đánh giá liên quan đ n n i dung các khóa h c c a h th ng. Sau khi đăng kỦ, HV có th tìm bài đ t ki m tra, t ki m tra đánh giá ki n th c tr c khi tham gia khóa h c. Làm xong bài g i v cho h th ng, h th ng s ch m đi m, đ a ra đáp án và nh ng thông tin ph n h i giúp cho HV đ nh h ng, th c hi n các b c h c ti p theo hoặc nghiên c u nh ng bài h c có n i dung liên quan đ n ki n th c c a bài ki m tra.
Gi ng viên: Giúp GV hoặc ng i qu n tr khóa h c có th th c hi n các công vi c qu n lý khóa h c do mình ph trách.
V i giao di n này, GV có th th c hi n các cơng vi c nh : qu n lí bài gi ng (t o bài gi ng, ch nh s a, c p nh t n i dung), qu n lí bài t p (xây d ng bài t p m i, ch nh s a, xóa b ), qu n lý h c li u nh thêm, b t danh m c h c li u, qu n lí HV tham gia khóa h c (xóa, khơng cho s d ng, thăng c p HV,...).
Bên c nh đó, GV có th g i tin nh n, thơng báo nh ng thông tin m i cho b n bè, HV hoặc m i tham gia nhóm, th o lu n và qu n tr di n đƠn c a
khóa h c. GV ki m soát đ c nh ng cu c th o lu n c a HV, nh ng n i dung th o lu n không phù h p v i n i d ng khóa h c GV có th ch nh s a hoặc xóa kh i di n đƠn.
H c viên: Giao di n HV hi n th danh sách HV đăng kỦ tham gia h c. Khi HV truy c p vào ắtài kho n” c a mình có th theo dõi đ c các ho t đ ng mình đƣ ti n hành. HV có th g i tin nh n, k t b n, tham gia nhóm, tham gia di n đƠn đ trao đổi chuyên môn v i các thành viên khác c a khóa h c, t o nên c ng đ ng h c t p o. Ngoài ra ph n nƠy cũng cho phép ng i h c thay đổi h s cá nhân và m t s thu c tính khác liên quan nh : hình nh đ i di n, ti u s b n thân, password đăng nh p,.. Nh v y, m i HV có m t ắblog” riêng đ k t b n trao đổi, th o lu n, chia sẻ thơng tin, bài vi t,...
Hình 2.10: Giao diện học viên
Câu h iăth ng gặp: M c nƠy đ a ra các h ng d n đ HV đăng ký tham gia h c t p, h ng d n các b c h c t p v i h th ng, h ng d n k t b n hình thành c ng đ ng h c t p o, h ng d n tham gia th o lu n,... nh ng v n đ liên quan, th ng hay phát sinh trong các tình hu ng h c t p. Có th xem m c ắCơu h i th ng gặp” nh m t „tr giúp/h ng d n” v mặt kĩ thu t đ HV có th t đăng kỦ tham gia h c, và t h c đ c.
nghi m trong quá trình h c t p, gi ng d y và các ho t đ ng chuyên môn liên quan khác. HV tham gia h c t p có th th o lu n v các ch đ chung do GV/qu n tr khóa h c đ a ra. HV cũng có th nêu lên nh ng v n đ khó khăn mà mình đang gặp ph i trong q trình t h c hoặc khó khăn trong ho t đ ng chuyên môn đ trao đổi, th o lu n trong c ng đ ng h c t p o tìm ra ph ng pháp gi i quy t bằng cách t mình t o ra ch đ th o lu n m i.
Hình 2.11: Giao diện diễn đàn
Trong quá trình th o lu n, ng i h c cũng có th bình lu n (comment) nh ng v n đ do các HV khác nêu lên bằng cách vi t tr c ti p trong di n đƠn. Nh ng n i dung th o lu n, bài vi t hay mà HV tơm đ c có th g n bài vi t vào ắ a thích”đ h c t p, nghiên c u khi có th i gian.
Th ăvi n: Th vi n giúp HV có th t i v nh ng tài li u liên quan đ n các khóa h c c a h th ng E-learning, tài li u ph c v cho nhu c u h c t p, BD nâng c p trình đ chuyên môn nghi p v hoặc các tài li u liên quan đ n các v n đ c a giáo d c ti u h c. Tài li u này có th d i d ng file pdf, file powerpoint, video,... đƣ đ c phân lo i và hi n th trong các đ m c.
Liên h : Giúp HV liên h v i ng i qu n tr h th ng. HV có th g i các yêu c u, nh ng m c v kĩ thu t trong qua trình h c đ nh ng i qu n tr
h th ng h tr . Nh ng v n đ liên quan đ n h tr kĩ thu t, quá trình h c t p c a HV có th đ c ng i qu n tr h th ng tr l i d i d ng bài vi t và c p nh t lên m c ắ Nh ng câu h i th ng gặp”.
2.3. Minh h a h c li u E-learning qua tài li uă mơă đunăs hóa d a vào