1. Kết luận:
Bằng sự nỗ lực từ phía giáo viên và học sinh, kĩ năng đọc đúng - đọc diễn cảm một bài tập đọc đối với học sinh trở nên có hiệu quả
hơn. Các em khơng chỉ đơn thuần là đọc cho xong mà còn biết suy
nghĩ trong quá trình đọc, hiểu được từng câu, từng đoạn rồi đến hiểu ý chung của bài. Đó là điều rất cần thiết trong đọc tập đọc ở tiểu học. Điều này đã giúp các em rất nhiều trong quá trình lĩnh hội kiến thức và thực hành các kiến thức ấy trong các bài kiểm tra giữa và cuối mỗi học kì.
Biện pháp này khơng chỉ để áp dụng cho học sinh lớp 4 mà cịn có thể áp dụng được cho học sinh các lớp và nhân rộng ra các trường trong tồn huyện. Tơi đã chia sẻ cách làm của mình tới các giáo viên trong trường và các bạn đồng nghiệp của tôi đã thu được những hiệu quả đáng kể. Tôi sẵn sàng chia sẻ kinh nghiệm của mình cho các bạn đồng nghiệp muốn quan tâm đến việc dạy và học theo hướng phát triển năng lực cho học sinh. Mong rằng sẽ có nhiều giáo viên áp dụng và mang lại hiệu quả thiết thực trong công tác giáo dục.
Để học sinh Tiểu học có năng lực và kĩ năng đọc đúng, đọc diễn cảm, chúng tơi cần phải dạy đọc hiểu có định hướng, có kế hoạch ngay từ lớp đầu cấp, nhưng khơng phải bằng cách tăng thời gian tìm hiểu bài, giảm thời gian luyện như: xác định ngữ điệu nội dung từng đoạn của bài để xác định các yếu tố nghệ thuật và giá trị của chúng trong việc diễn đạt nội dung.
2. Đề xuất:
* Đối với nhà trường: Tạo điều kiện tổ chức hội thi giáo viên
giỏi, đầu tư trang thiết bị, đồ dùng dạy học, các tài liệu tham khảo để giáo viên làm tốt công tác giảng dạy hơn nữa.
* Đối với phòng giáo dục: Mỗi năm học Phòng giáo dục nên
chọn các sáng kiến tốt in thành các tập san theo môn học để cung cấp cho các trường làm tài liệu sinh hoạt chuyên môn.
Mở thêm các lớp bồi dưỡng về chuyên môn và xây dựng nhiều tiết dạy học mẫu để cho giáo viên được trao đổi, học tập, rút kinh nghiệm.
Trên đây là một số kinh nghiệm mà bản thân đã thực hiện tuy mang lại hiệu quả, song phạm vi nghiên cứu còn hạn hẹp và thời gian nghiên cứu cịn ít, rất mong được sự đóng góp chân thành của quý đồng nghiệp, ban giám khảo để đề tài được hoàn thiện hơn.