Phương thức Tài trợ thuộc Kiểm soát Địa phương (LCFF) yêu cầu các cơ quan giáo dục địa phương (LEA) khuyến khích các đối tác giáo dục tại địa phương tham gia vào quá trình lập kế hoạch hàng năm để đánh giá sự tiến bộ của họ trong tám lĩnh vực ưu tiên của tiểu bang bao gồm tất cả các tiêu chí theo luật định (COE có 10 ưu tiên của tiểu bang). LEA ghi lại kết quả của quá trình lập kế hoạch này trong LCAP bằng cách sử dụng mẫu được Hội đồng Giáo dục Tiểu bang thơng qua.
Q trình phát triển LCAP phục vụ ba chức năng riêng biệt nhưng có liên quan đến nhau:
• Lập Kế hoạch Chiến lược Tồn diện: Q trình phát triển và cập nhật LCAP hàng năm hỗ trợ việc lập kế hoạch chiến lược toàn diện (Bộ luật
Giáo dục California [Mục 52064(e)(1) EC]). Lập kế hoạch chiến lược toàn diện kết nối các quyết định ngân sách với dữ liệu thành tích giảng dạy và
học tập. LEA nên liên tục đánh giá những lựa chọn khó khăn mà họ đưa ra về việc sử dụng các nguồn lực hạn chế để đáp ứng nhu cầu của học sinh và cộng đồng nhằm đảm bảo các cơ hội và kết quả được cải thiện cho tất cả học sinh.
• Sự tham gia có ý nghĩa của các Đối tác giáo dục: Quá trình phát triển LCAP phải khiến LCAP phản ánh được các quyết định được thực hiện
thơng qua sự tham gia có ý nghĩa (Mục 52064(e)(1) EC). Các đối tác giáo dục tại địa phương có quan điểm và hiểu biết có giá trị về các chương trình và dịch vụ của LEA. Việc lập kế hoạch chiến lược hiệu quả sẽ kết hợp các quan điểm và hiểu biết sâu sắc này để xác định các mục tiêu và hành động tiềm năng được đưa vào LCAP.
• Trách nhiệm Giải trình và Tuân thủ: LCAP phục vụ một chức năng trách nhiệm giải trình quan trọng vì các khía cạnh của mẫu LCAP u cầu các
LEA phải cho thấy rằng họ đã tuân thủ các yêu cầu khác nhau được quy định trong các quy chế và quy định của LCFF, đáng chú ý nhất là:
o Chứng minh LEA đang tăng cường hoặc cải thiện các dịch vụ cho thanh thiếu niên được nhận ni, học sinh Anh ngữ và học sinh có thu nhập thấp tương ứng với số tiền tài trợ bổ sung mà những học sinh đó huy động được theo LCFF (Mục 52064[b][4-6] EC). nhập thấp tương ứng với số tiền tài trợ bổ sung mà những học sinh đó huy động được theo LCFF (Mục 52064[b][4-6] EC).