5.1. Đánh giá học phần
Loại đánh
giá Đánh giá quá trình
Phương Do giảng viên quyết định
pháp đánh trong số các hình thức
giá sau (ghi rõ trong Đề
cương chi tiết học phần):
Tiêu chí 1. Thực hiện đầy đủ các
đánh giá yêu cầu cụ thể của giảng
viên; 2. Tóm tắt được kiến thức đã học; 3. Rút ra được vấn đề nghiên cứu; 4. Phản ánh được kiến thức tự học. Tỉ trọng 10% điểm tổng hợp điểm
Thang 1. Điểm đánh giá bộ phận
điểm đánh điểm 10 (từ 0 đến 10), làm tròn đến một chữ số thập phân.
giá học 2. Điểm học phần là tổng điểm của tất cả các điểm đánh giá bộ phận của học
phần phần nhân với trọng số tương ứng. Điểm học phần làm tròn đến một chữ số
thập phân, sau đó được chuyển thành điểm chữ như sau: a) Loại đạt:
b) Loại không đạt: F (dưới 4,0) Kém
5.2. Đánh giá kết quả học tập sau mỗi học kỳ
5.2.1. Để tính điểm trung bình chung học kỳ, mức điểm chữ của mỗi học phần phải được quy đổi qua điểm số như sau:
A B C D F
5.2.2. Điểm trung bình chung học kỳ được tính theo cơng thức sau (được làm trịn đến 2 chữ số thập phân): åai ´ nin A = i=1 n åni i =1 Trong đó:
- A là điểm trung bình chung học kỳ
- ai là điểm của học phần thứ i
- ni là số tín chỉ của học phần thứ i
- n là tổng số học phần.
5.3. Đánh giá Khóa luận tốt nghiệp, Thu hoạch thực tập tốt nghiệp
5.3.1. Đánh giá Khóa luận tốt nghiệp, Thu hoạch thực tập tốt nghiệp thực hiện theo Quy định kèm theo Quyết định số 1660/QĐ-ĐHNT-QLĐT ngày 1 tháng 12 năm 2011
5.3.2. Tiêu chí đánh giá Khóa luận tốt nghiệp:
- Hình thức trình bày: tuân thủ các qui định của Nhà trường về font chữ, cách
dịng, chừa lề, số trang, trình bày các bảng số liệu, tài liệu tham khảo...
- Phương pháp nghiên cứu: Tên các phương pháp, việc áp dụng các phương pháp đã liệt kê trong bài viết, tính hợp lý khi sử dụng các phương pháp nghiên cứu.
- Nội dung khoa học
+ Tính cấp thiết, mục đích, đối tượng, phạm vi nghiên cứu được xác định rõ ràng, phù hợp; Ngôn ngữ sử dụng trong sáng, khoa học.
+ Kết cấu của đề tài: tính chặt chẽ, hợp lý, cân đối; sự phù hợp giữa tên các chương, mục với tên đề tài; sự phù hợp giữa nội dung các mục với tên đề mục và đề tài.
+ Nếu được cơ sở lý luận đầy đủ, vững chắc, cập nhật, gắn với nội dung nghiên cứu.
+ Phân tích thực trạng cụ thể, chi tiết, dựa trên cơ sở lý luận đã nêu, nêu được những tồn tại, hạn chế của thực tiễn và lý giải được nguyên nhân; số liệu, thông tin đầy đủ, cập nhật.
+ Các giải pháp, kiến nghị, đề xuất...gắn kết với cơ sở lý luận và thực trạng, có tính cụ thể và khả thi.
- Tài liệu tham khảo: phong phú, phù hợp, được trình bày trong danh mục và
trích dẫn trong nội dung đúng quy định, từ các nguồn hàn lâm đáng tin cậy.
- Điểm chuyên cần: dựa trên đánh giá của Người hướng dẫn khoa học về tinh thần, thái độ làm việc của sinh viên trong q trình viết khố luận (Bản nhận xét của Người hướng dẫn khoa học được đính kèm theo KLTN)
5.4. Đánh giá kết quả học tập của tồn khóa
- Tích lũy đủ số tín chỉ (137 tín chỉ) quy định cho chương trình đào tạo;
- Điểm trung bình chung tích lũy của tồn khóa học đạt từ 2,00 trở lên. Điểm trung bình chung tính lũy của tồn khóa được tính theo cơng thức sau (được làm tròn đến 2 chữ số thập phân): åai ´ nin A = i=1 n åni i=1 Trong đó:
A là điểm trung bình chung tích lũy ai là điểm của học phần thứ i ni là số tín chỉ của học phần thứ i n là tổng số học phần.
TRƯỞNG KHOA