kiến theo ý kiến của tác giả và theo ý kiến của tổ chức, cá nhân đã tham gia áp dụng sáng kiến lần đầu, kể cả áp dụng thử (nếu có) theo các nội dung sau:
Số lượng học sinh đạt giải cấp huyện Giải nhì: 01 HS Giải ba: 02 HS Giải KK: 02 HS Giải ba: 02 HS Giải KK: 01 HS Giải nhì: 01 HS Số lượng học sinh đạt giải cấp tỉnh Giải ba: 01 HS Giải KK: 02 HS
Giải KK: 01 HS Chưa thi
9.1. Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng sángkiến theo ý kiến của tác giả: kiến theo ý kiến của tác giả:
Qua 3 năm trực tiếp tham gia vào công tác giảng dạy bồi dưỡng học sinh giỏi các khối 8;9 của trường THCS Tân Phong, đặc biệt trong khi giảng dạy tơi có kết hợp và sử dụng nội dung sáng kiến “Sử dụng định lý Pytago để giải một số loại
bài tập trong bồi dưỡng học sinh giỏi vật lý các khối 8;9” thì đã thu được kết quả
cụ thể như sau:
Trong quá trình giảng dạy bồi dưỡng học sinh giỏi phần “Sử dụng định lý
Pytago để giải một số loại bài tập trong bồi dưỡng học sinh giỏi vật lý các khối 8;9” ở trường THCS Tân Phong, học sinh rèn được phương pháp tự học, tự phát
hiện vấn đề, biết nhận dạng bài tập (bài toán), nắm vững cách giải. Rèn được kĩ năng trình bày một bài tốn khoa học, rõ ràng có định hướng, đúng phương pháp. Đặc biệt các em học sinh đối tượng khá giỏi đã rất u thích mơn học Vật lí và muốn được theo học ở đội tuyển học sinh giỏi vật lý.
9.2. Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng sángkiến theo ý kiến của tổ chức, cá nhân: kiến theo ý kiến của tổ chức, cá nhân:
- Từ kết quả thu được trong giảng dạy bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi vật lý những năm gần đây, chất lượng và số lượng giải giải đạt được cũng rất tự hào với một trường nhỏ, ít học sinh như trường THCS Tân Phong. Từ kết quả đạt được ban giám hiệu nhà trường đã cho phép áp dụng rộng tới tồn thể giáo viên tổ tốn lý tham khảo và vận dụng trong giảng dạy bồi dưỡng học sinh giỏi vật lý ở các khối lớp 8,9 trong những năm tiếp theo. Khơng chỉ vậy, phịng giáo dục Bình Xun cũng thẩm định và đánh giá kết quả nội dung sáng kiến này đạt loại tốt năm học : 2015-2016.