- Tiến trình hoạt động
2.7. Ví dụ trị chơi “Ai trả lời nhiều hơn” (Trắc nghiệm)
- Vớitiêu đề trị chơi“Ai trả lời nhiều hơn” đã nói đến tính chất của trị chơi là phải nhanh, người chơi phải tư duy thật nhanh và trả lời thật nhiều câu hỏi trong khoảng thời gian ngắn nhất có thể. Trong học tập, GV có thể đặt ra những câu hỏi trắc nghiệm và yêu cầu HS suy nghĩ trả lời trong khoảng thời gian quy định. Hết thời gian, nhóm HS trả lời đúng đáp án sẽ chiến thắng.
- Mục đích: Củng cố kiến thức bài học, rèn luyện khả năng tư duy và phản ứng
nhanh trong học tập, rèn luyện tinh thần hợp tác giữa các thành viên trong nhóm.
- Chuẩn bị: Câu hỏi liên quan đến kiến thức bài học, quà (nếu có).
- Cách chơi:
+ Chia HS thành 2 nhóm, mỗi nhóm 15-20 em.
+ Gồm 20 câu hỏi khách quan được đọc lên với sự hỗ trợ của máy chiếu.
+ Có 10 giây cho HS suy nghĩ chọn đáp án đúng của một trong 4 phương án đưa ra. Nhóm nào trả lời đúng nhiều câu hỏi sẽ dành chiến thắng.
- Ví dụ minh họa: Khi dạy tiếtÔn tập (tiết 8)
+ Tên trò chơi: Nhanh như chớp
+ Mục đích: Củng cố kiến thức từ bài1 đến bài 5. Rèn luyện khả năng tư duy và phản ứng nhanh trong học tập của HS, rèn luyện tinh thần hợp tác giữa các thành viên trong nhóm.
+ Vật dụng cần có: Câu hỏi liên quan đến kiến thức bài học, quà (nếu có). + Số người tham gia chơi: Chia lớp thành các nhóm.
+ Nêu cách chơi (luật chơi): GV thiết kế bộ câu hỏi trắc nghiệm cho trị chơi, sau đó chia lớp thành các nhóm. Các nhóm HS sẽ thi đấu với nhau việc trả lời các câu hỏi trắc nghiệm trên bảng con. Trong thời gian 10 giây nhóm nào trả lời đúng sẽ ghi được 10 điểm. GV sẽ tổng kết và trao quà cho nhóm nào có số điểm cao. Sau đây là hình ảnh minh họa và câu hỏi trắc nghiệm trong trò chơi: