Lao động trẻ, có khả năng tiếp thu nhanh khoa học kĩ thuật.

Một phần của tài liệu SKKN Một số phương pháp và kĩ thuật kiểm tra đánh giá nhằm nâng cao hiệu quả dạy học Địa lí 12 THPT theo định hướng năng lực (Trang 32 - 34)

Câu 2: Nước ta có nguồn lao động dồi dào, thị trường tiêu thụ rộng lớn chủ yếu do:

A. Dân số đông. B. Đa dân tộc C. Cơ cấu trẻ D. thu nhập cao

 Như vậy vơ tình 2 câu này gợi ý đáp án cho nhau vì đều có cùng một nội dung là kiểm tra thuận lợi do số dân đơng của nước ta mang lại.

33

Ví dụ:

Quốc gia được xem là đầy triển vọng và khởi sắc nhất của Đông Nam Á là A. Xingapo B. Việt Nam C. Thái Lan D. Ma-lai-xi-a

Ngoài việc câu trả lời cịn nhiều điều phải tranh cãi thì các tiêu chí để đánh giá "khởi sắc nhất" cũng khơng rõ ràng.

Nên sửa thành: Năm 2018, quốc gia có tốc độ tăng trưởng GDP cao nhất của Đông Nam Á ?

A. Xingapo B. Việt Nam C. Thái Lan D. Ma-lai-xi-a

Câu hỏi thứ hai này có năm và tiêu chí rõ ràng, học sinh tự truy cập số liệu, do đó, với câu hỏi này có một câu trả lời chính xác.

5. Tránh sử dụng các cụm từ đúng nguyên văn trong sách giáo khoa

Việc sử dụng các tài liệu trong sách giáo khoa quen thuộc cho ra các câu hỏi trắc nghiệm làm hạn chế việc học tập và kiểm tra trong phạm vi nhớ lại (có nghĩa là, học thuộc lòng các tài liệu của sách giáo khoa).

Ví dụ: Hồn thành khái niệm sau : “Cơ cấu ngành công nghiệp theo ngành là ……giá trị sản xuất của từng ngành trong toàn bộ hệ thống các ngành công nghiệp”

A. tỉ trọng B. tỉ số C. tỉ lệ D. qui mô

Câu hỏi này chỉ cần học sinh học thuộc định nghĩa là có thể chọn được đáp án đúng.

7. Tránh viết câu KHÔNG phù hp vi thc tế:

Ví d: Nguyên nhân nào làm gim nhiệt độ các vùng cực Tây nước ta?

A. Có đường bờ biển dài 3260 km. B. Gió mùa Đơng Bắc. C. Gió Đơng Nam từ biển thổi vào. D. Gió Tây Nam.

3.2.5.2. KỸ THUẬT VIẾT PHẦN DẪN

1. Đảm bảo rằng các hướng dẫn trong phần dẫn là rõ ràng và việc sử dụng từ ngữ cho phép thí sinh biết chính xác họ được u cầu làm cái gì ngữ cho phép thí sinh biết chính xác họ được yêu cầu làm cái gì

Câu nên xác định rõ ràng ý nghĩa muốn biểu đạt, từ dùng trong câu phải rõ ràng, chính xác, khơng có sai sót và khơng được lẫn lộn.

Ví dụ : Ngư trường nằm cách xa phần lục địa đất liền của nước ta ở ngồi biển Đơng là

A. Hồng Sa, quần đảo Trường Sa. B. Cà Mau - Kiên Giang. C. Ninh Thuận - Bình Thuận - Bà Rịa - Vũng Tàu. D. Hải Phịng - Quảng Ninh. C. Ninh Thuận - Bình Thuận - Bà Rịa - Vũng Tàu. D. Hải Phòng - Quảng Ninh.

34 Phần dẫn này không cung cấp rõ ràng ý muốn biểu đạt,lủng củng, lặp từ

Nên sửa thành:

Ngư trường nằm ngoài khơi xa của vùng biển nước ta là:

A. Hoàng Sa, quần đảo Trường Sa. B. Cà Mau - Kiên Giang.

Một phần của tài liệu SKKN Một số phương pháp và kĩ thuật kiểm tra đánh giá nhằm nâng cao hiệu quả dạy học Địa lí 12 THPT theo định hướng năng lực (Trang 32 - 34)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(56 trang)