II. MÔ TẢ GIẢI PHÁP
d. Ứng dụng công nghệ thông tin tạo điều kiện cho học sinh tự học, tự nghiên
để chọn sách phù hợp. Các tài liệu tham khảo trên thị trường, đa số gồm 2 phần: phần tổng hợp kiến thức và phần bài tập. Với phần tổng hợp kiến thức, yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ tư duy để hệ thống kiến thức đó. Cịn phần bài tập, dựa vào năng lực của học sinh để giáo viên giao các bài tập phù hợp. Bên cạnh đó, phát huy vai trị của thư viện trường, thư viện lớp để giúp các em có đủ tài liệu phục vụ học Toán. Các em sẽ mượn sách đọc và chia sẻ lại những điều các em đã học được trên lớp hoặc qua các nhóm học tập trên Zalo, Messenger.
Khơng những thế, các tài liệu Tốn – Tiếng Anh cũng được tôi lựa chọn và giới thiệu với các em. Các em khơng những học Tốn mà cịn mở rộng thêm ngôn ngữ thứ hai – đáp ứng yêu cầu đổi mới. Các tài liệu được Scan và chia sẻ với các em qua Google drive: Bộ sách giáo khoa Singapore – More than a textbook, 50 Fill - in Math Word Problems, Love Math….
d. Ứng dụng công nghệ thông tin tạo điều kiện cho học sinh “tự học, tự nghiên cứu” cứu”
Trong việc đổi mới phương pháp dạy và học, vai trị của cơng nghệ thông tin đã thể hiện ngày một rõ nét. Với sự phát triển mạnh như vũ bão của cơng nghệ phần mềm, các em có thể chủ động học hỏi với nhiều phương pháp học tập khác nhau trên mạng Internet thông qua chiếc máy vi tính, điện thoại.
- Một số địa chỉ website giúp học sinh tự học mơn Tốn: http://123doc.net http://www.goole.com.vn http://viettlestudy.vn http://vndoc.com http://violet.vn http://toantuoitho.vn https://vio.edu.vn https://www.luyenthi123.com https://olm.vn
- Học sinh tự học qua các video bài giảng trên các kênh youtube: VietJack
Tiểu học & THCS, Đài Phát thanh- Truyền hình Hà Nội, VinaStudy...
Trong q trình dạy, tơi tạo ra các nhóm học tập. Các thành viên trong nhóm sẽ tìm hiểu một số nội dung ở nhà qua các đường link giáo viên cung cấp và chia sẻ với nhóm. Sau đó, các em sẽ chia sẻ trước lớp vào tiết học sau.
2.3.3. Giúp học sinh tự học trên lớp hiệu quả