II. LÀM VĂN (7 điểm) Câu 1 (2 điểm)
I.ĐỌC HIỂU (
điểm) Câu 1 HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT
Văn bản sử dụng phương thức biểu đạt chính là tự sự.
Câu 2
Bốn ngày lao động đầu tiên, người tiều phu đã dùng sức khỏe và sự nỗ lực, siêng năng để có được hiệu suất lao động cao, từ việc đốn được 18 cây, đến 20, 25 rồi 30 cây mỗi ngày.
Câu 3
Việc mài rìu của người tiều phu là một hình ảnh mang tính chất ẩn dụ cho q trình mài giǜa, trau dồi bản thân của mỗi người trong cuộc sống.
Nếu số cây đốn được như những thành tựu ta đạt được, ta hăng say đề ra những mục tiêu mới mà quên mất việc phải bồi dưỡng, trau dồi thêm cho chính mình.
Câu 4
– Về hình thức: 5 - 7 dịng, diễn đạt mạch lạc. - Về nội dung:
+ Nếu thông điệp ý nghĩa với bản thân: • Sức khỏe là vốn quý
• Sự nỗ lực, đam mê tạo nên sức mạnh
+ Bàn luận, thuyết phục cho ý kiến của mình.
II. LÀM VĂN Câu 1 (2 điểm) Câu 1 (2 điểm)
Yêu cầu chung về hình thức và kết cấu đoạn văn: • Xác định đúng vấn đề nghị luận.
• Nêu được quan điểm cá nhân và bàn luận một cách thuyết phục, hợp lí. • Đảm bảo bố cục: mở – thân – kết, độ dài 200 chữ.
• Lời văn mạch lạc, lơi cuốn, đảm bảo chính tả và quy tắc ngữ pháp.
Yêu cầu nội dung:
Có nhiều hướng trình bày ý kiến, sau đây chỉ là một gợi ý:
Câu Nội dung Đoạn văn
Nêu vấn đề + Vấn đề
+ Giải thích + Trau dồi bản thân giúp bạn chinh phục thế giới và có được thành công trọn vẹn.
“Nếu cho tôi 6 giờ để chặt một cái cây, tôi sẽ dành 4 tiếng để mài rìu”.
+ Chặt cây: nhiệm vụ phải hồn thành, + Mài riu: chuẩn bị, trang bị,...
Cần có sự chuẩn bị chu đáo trước khi hành động. Luận bàn Vì sao cần chuẩn bị + Để đạt được kết quả cao nhất: chuẩn bị tốt
luôn báo trước một nửa sự thành công.
+ Hạn chế được những rủi ro, thất bại hoặc tổn thất khơng đáng có: hao tốn sức khỏe, chi phí,....
Phản biện Đơi khi ta khơng có khơng cần thời gian chuẩn bị
+ Mài rìu theo nghĩa rộng chính là sự trau dồi tri thức, sức khỏe, tinh thần để bắt tay vào nhiệm vụ. Đây là quá trình học tập, rèn luyện lâu dài chứ không phải ngày một ngày hai. + Chuẩn bị tâm thế sẵn sàng đón nhận mọi bất ngờ, ln chủ động trong mọi hồn cảnh. Giải pháp Mài rìu thế nào cho
sắc bén? + Nhận thức + Hành động
+Xã hội nâng cao vai trò của việc đào tạo kĩ năng
cho con người (thay vì dạy kiến thức sng). + Học tập, tự rèn luyện để bản thân bắt kịp xu thế thời đại.
Liên hệ Bài học cho bản thân Ôn thi THPT, học Đại học, học nghề cǜng là mưa dầm thấm sâu, cần biết trau dồi không
Câu 2 (5 điểm)
Yêu cầu chung: 0.5 điểm
• Thí sinh biết kết hợp kiến thức và kỹ năng về dạng bài nghị luận văn học để tạo lập văn bản. Bài viết phải có bố cục rõ ràng, đầy đủ; văn viết có cảm xúc, thể hiện khả năng phân tích, cảm thụ.
• Diễn đạt trơi chảy, đảm bảo tính liên kết; khơng mắc lỗi chính tả, từ ngữ, ngữ pháp.
Yêu cầu nội dung: 4.5 điểm
ĚỌC HIỂU YÊU CẦU ĚỀ
- Ěối tượng chính, trọng tâm kiến thức: Việt Bắc - Ěối tượng liên hệ: Từ ấy
-Dạng bài: phân tích, liên hệ
- Yêu cầu: Học sinh làm sáng rõ về nội dung trọng tâm: tình qn dân, nghệ thuật, của đoạn thơ. Từ đó liên hệ với Tây Tiến để thấy rõ sự trưởng thành trong cách nghƿ, trong mối quan hệ với quần chủng, sự vận động phát triển của cái Tơi trữ tình.
TIẾN TRÌNH BÀI LÀMKIẾ KIẾ
N HỆ THỐ