(Nguồn: Do tác giả điều tra, tháng 8/2017)
Cấp ủy và lãnh đạo ở một số cơ quan, ban, ngành, đoàn thể, địa phương chưa nhận thức đầy đủ, sâu sắc ý nghĩa, tầm quan trọng của công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho TN. Trong thực tiễn hành động, các cấp ngành, đoàn thể, địa phương cịn thiếu những biện pháp, chính sách đồng bộ, phối hợp chưa chặt chẽ, quản lý còn bất cập và thiếu hiệu quả, đầu tư nguồn lực chưa thỏa đáng cho công tác giáo dục đạo đức, lối sống, bồi dưỡng lý tưởng cách mạng cho thanh thiếu niên. Việc cụ thể hóa, đưa Nghị quyết Trung ương 7, khóa X “Về tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác TN thời kỳ
CNH - HĐH” vào cuộc sống có phần chưa sâu sát; một số cấp ủy đảng chưa
quan tâm đúng mức đến lãnh đạo, chỉ đạo thực hiện Nghị quyết trong hệ thống chính trị, cịn tư tưởng giao khốn Nghị quyết cho Đoàn TN đảm nhiệm. Điều kiện về kinh phí, nguồn lực, cơ chế, chính sách các cấp ủy, chính quyền dành cho việc tổ chức hoạt động của các cấp bộ Đoàn nói chung cũng như tập trung riêng cho mảng tuyên truyền giáo dục của Đồn cịn rất khó khăn, hạn chế đã gây nên những ảnh hưởng, tác động không nhỏ đến chất lượng, hiệu quả việc đổi mới phương thức giáo dục của Đoàn. Trong khi đó, một bộ phận khơng nhỏ đảng viên suy thối về đạo đức, lối sống, không phát
huy được yếu tố làm gương của người đảng viên cộng sản chân chính, của thế hệ đi trước đối với thế hệ trẻ.
Tác động ngày càng nhiều từ mặt trái nền kinh tế thị trường làm nảy sinh, gia tăng những vấn đề tiêu cực, tệ nạn xã hội, vi phạm pháp luật trong thanh niên.
Các phương tiện thông tin truyền thông, nhất là internet đang phát triển nhanh, cùng với những yếu tố tích cực, tiện ích đem lại thì chúng cũng tạo ra nhiều tác động, ảnh hưởng tiêu cực đến tư tưởng, tình cảm, lối sống của lớp trẻ, đến công tác giáo dục thanh thiếu niên.
Trong các ấn phẩm báo chí xuất bản, cơ cấu nội dung, mảng tuyên truyền chủ đề giáo dục đạo đức, lối sống cho thanh niên còn mỏng, có phần thiếu sức hấp dẫn thanh thiếu niên; thậm chí vẫn xuất hiện những tin, bài có nội dung cổ súy cho lối sống hưởng thụ vật chất. Một số cơ quan thông tin đại chúng khai thác quá nhiều, quá sâu những thông tin tiêu cực, giật gân, câu khách, thiếu tính nhân văn.
Trong nhiều trường học, việc dạy và học các môn đạo đức, giáo dục cơng dân, lý luận chính trị chưa được coi trọng đúng mức, một số giáo viên, học sinh sinh viên, thậm chí cả phụ huynh học sinh coi đây là mơn phụ, không cần thiết nên việc dạy và học chưa tạo được hứng thú cho người học, chưa đạt được hiệu quả như mong muốn. Kết quả khảo sát 294 giáo viên cho thấy: 39% giáo viên coi môn giáo dục công dân là môn phụ và 52% cho rằng môn học này chưa được quan tâm đầu tư đúng mức. Nội dung chương trình, phương thức giáo dục chậm đổi mới, khơ cứng, chưa thật gắn kết, phù hợp, hấp dẫn, lôi cuốn thanh niên; nhận thức của cả người dạy lẫn người học thường chưa đúng về vị trí, vai trị, ý nghĩa của mơn học này, coi đây là môn học bắt buộc, học để thi. Các nhà trường còn thiếu những điều kiện, nguồn lực đảm bảo cho học sinh học tập, vui chơi giải trí. Đội ngũ làm cơng tác giáo dục đạo đức và lý luận chính trị cịn thiếu về số lượng. Nhiều cơ sở đào tạo có
nguy cơ hụt hẫng về đội ngũ kế cận, cán bộ giảng dạy có trình độ cao phần nhiều đều lớn tuổi, trong khi số cán bộ trẻ còn thiếu kinh nghiệm, chưa kịp thay thế. Một số cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương, gia đình chưa thực sự vào cuộc cùng với nhà trường trong giáo dục đạo đức, lối sống cho thanh thiếu niên; cịn tư tưởng “khốn trắng” việc giáo dục đạo đức, lối sống học sinh cho nhà trường.
Một số gia đình, cha mẹ cịn thiếu kiến thức, phương pháp giáo dục chưa quan tâm chăm sóc, quản lý con em; các hiện tượng bạo lực, bạo hành trong gia đình, vợ chồng ly hơn... đã tác động mạnh, trực tiếp đến tâm lý và phát triển nhân cách của thanh thiếu niên.
Các thế lực thù địch liên tục thực hiện chiến lược “diễn biến hồ bình”, nhất là trên lĩnh vực tư tưởng - văn hoá nhằm xuyên tạc quá khứ, bôi đen lịch sử, nói xấu chế độ, làm TN mất định hướng, hoang mang, mơ hồ, hoài nghi về chế độ.
Tác giả tiến hành khảo sát, lấy ý kiến 200 chủ thể làm công tác giáo dục cho thanh niên về những yếu tố ảnh hướng đến chất lượng cơng tác giáo dục của Đồn, kết quả như sau:
Bảng 2.5. Các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục
STT Vấn đề Tỷ lệ
1 Ý thức tham gia của ĐVTN còn thấp 85%
2 Nội dung giáo dục cịn đơn điệu, khơ cứng, nặng về lý thuyết 59% 3 Còn thiếu điều kiện tổ chức cho thanh niên tham quan thực
tế, giao lưu chia sẻ kinh nghiệm 59%
4 Năng lực, trình độ của cán bộ cơ sở còn hạn chế 49% 5 Phương pháp truyền đạt cịn nặng về thuyết trình, chưa tạo
được mối liên hệ giữa người nghe và người truyền đạt 44% 6 Tại các cơ sở còn thiếu sự đầu tư, sáng tạo các mơ hình giáo 44%
dục hấp dẫn
7 Nội dung chưa được thiết kế phù hợp với từng đối tượng TN 34% 8 Mới chỉ chú ý đến bề rộng (số lượng người tham gia, các nội
dung cần giáo dục) mà chưa quan tâm đến chất lượng 34% 9 Chưa xây dựng được những nội dung phù hợp với nhu cầu
của thanh niên 22%
10 Chưa có những hình thức giúp cho ĐVTN hình thành nếp
sống, thói quen phù hợp theo những nội dung giáo dục 20%
11 Thiếu tài liệu, phương tiện giáo dục 17%
12 Cịn thiếu điều kiện, thơng tin để thanh niên tiếp cận và tham
gia vào các cuộc vận động, các cuộc thi lớn do Đoàn tổ chức 17% 13 Còn lồng ghép nhiều nội dung vào trong từng chương trình
hoạt động của Đồn 15%
Tiểu kết chương 2
Thanh niên Tiền Giang hiện nay đại đa số đều có ý thức chính trị vững vàng, tuyệt đối tin tưởng vào sự lãnh đạo của Đảng, Nhà nước, tin vào sự nghiệp CNH, HĐH đất nước. Hăng hái tham gia các phong trào Đoàn, Hội và các đoàn thể tổ chức. Kết quả những phong trào đó đã góp phần tích cực đối với đời sống xã hội, khẳng định rõ vị trí vai trị của Thanh niên Việt Nam nói chung, thanh niên Tiền Giang nói riêng trong xây dựng và bảo vệ tổ quốc.
Công tác giáo dục đạo đức, lối sống, lý tưởng cách mạng cho TN tỉnh Tiền Giang những năm qua đã đạt được nhiều thành tích, mang lại hiệu quả cao. Có được những thành công đó trước hết là do Đảng và Nhà nước đã quan tâm chú ý và định hướng cho cơng tác Đồn TNCS Hồ Chí Minh nói chung và của tỉnh Tiền Giang nói riêng. Bên cạnh đó, sự nỗ lực của những người cán bộ Đồn và do chính bản thân TN đã có sự phấn đấu rèn luyện, ý thức lao động, học tập là nhiệm vụ, tự trau dồi đạo đức, cách mạng, lối sống cho mình và có tinh thần gìn giữ và phát huy các giá trị văn hóa trong điều kiện mới.
Tuy nhiên, công tác giáo dục đạo đức, lối sống, lý tưởng cách mạng cho TN còn những mặt hạn chế, thiếu sót; một số nội dung, phương thức giáo dục chưa hiệu quả, chưa phù hợp với từng đối tượng TN. Mặt khác, ý thức tham gia của TN cịn thấp, cơng tác tập hợp TN còn thấp nhất là TN các khu công nghiệp. Bên cạnh đó, sự tác động của nền kinh tế thị trường, sự du nhập của các loại hình văn hóa các nước trên Thế giới ảnh hưởng không nhỏ đến công tác giáo dục đạo đức, lối sống. Để khắc phục tình trạng đó cần có những phương hướng và giải pháp khả thi để nâng cao chất lượng công tác giáo dục đạo đức, lối sống, lý tưởng cách mạng cho TN.
Chương 3
PHƯƠNG HƯỚNG VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP CƠ BẢN
NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG, LÝ TƯỞNG CÁCH MẠNG CHO THANH NIÊN
TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY
3.1. DỰ BÁO TÌNH HÌNH TÁC ĐỘNG ĐẾN CƠNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG, LÝ TƯỞNG CÁCH MẠNG CHO THANH NIÊN TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH TIỀN GIANG
Trong những năm tới, tỉnh Tiền Giang sẽ tiếp tục phát huy những thế mạnh của tỉnh, hình thành các cực tăng trưởng, vùng trọng điểm kinh tế; thúc đẩy chuyển dịch cơ cấu kinh tế, đổi mới mơ hình tăng trưởng; Phát triển đơ thị, xây dựng nông thôn mới với hệ thống kết cấu hạ tầng đồng bộ; tập trung đầu tư, hình thành hệ thống các sản phẩm chủ lực trong những ngành và lĩnh vực có lợi thế so sánh; phát triển nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu phát triển nhanh, bền vững kinh tế - xã hội; phát triển các mạng lưới khởi nghiệp và khuyến khích tinh thần khởi nghiệp; đảm bảo an sinh xã hội, nâng cao đời sống nhân dân. Tuy nhiên, do nền kinh tế nước ta còn nhiều khó khăn, thiên tai, dịch bệnh, tác động của biến đổi khí hậu tiếp tục là những thách thức; diễn biến trên biển Đông có thể tác động đến sự phát triển kinh tế, xã hội, bảo vệ chủ quyền, toàn vẹn lãnh thổ và an ninh quốc gia tác động mạnh mẽ đến sự phát triển của tỉnh. Mặt khác, đối với tỉnh, cơ cấu kinh tế chuyển dịch chậm, thách thức của thiên tai, nhất là nước biển dâng, dịch bệnh trên cây trồng, vật nuôi; hệ thống kết cấu hạ tầng thiếu đồng bộ…
Về vị trí, vai trị của thanh niên và tổ chức Đoàn trong xã hội sẽ ngày càng được nâng cao và nhận được nhiều sự quan tâm của các cấp ủy Đảng, chính quyền và nhân dân trong tỉnh sẽ tạo điều kiện cho thanh niên được phổ biến giáo dục về chính trị,đạo đức, lối sống, lý tưởng cách mạng, pháp luật, nâng cao trình độ học vấn, ngoại ngữ, chuyên môn nghiệp vụ, tay nghề, giải
quyết việc làm, tăng thu nhập, cải thiện đời sống cho thanh niên, nâng cao đời sống văn hóa tinh thần để phát triển tồn diện…
Thanh niên vẫn là lực lượng đơng đảo, có tiềm năng to lớn, đã và đang giữ vai trò quan trọng trong quá trình phát triển kinh tế - xã hội, quốc phòng an ninh của tỉnh. Nhu cầu nghề nghiệp, việc làm, nâng cao thu nhập, ổn định cuộc sống, học tập, nâng cao trình độ; nhu cầu vui chơi, giải trí nâng cao đời sống văn hóa tinh thần; nhu cầu được trang bị kiến thức, kỹ năng xã hội, được tư vấn tâm lý, tư vấn pháp luật trong TTN Tiền Giang sẽ ngày một tăng cao và là sự quan tâm hàng đầu của TTN. Trong đó, nhu cầu khởi nghiệp, lập nghiệp là nhu cầu bức thiết trong thanh niên. Mặt khác, cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ 4 cũng đặt ra cho thanh niên nhiều thách thức; mặt trái của kinh tế thị trường và quá trình hội nhập quốc tế, tình trạng thất nghiệp, thiếu việc làm, tội phạm và tệ nạn xã hội trong thanh thiếu niên, sự lơi kéo, kích động, chống phá của các thế lực thù địch và một bộ phận thanh niên có nguy cơ giảm sút niềm tin, sống thực dụng, thiếu lý tưởng, xa rời truyền thống văn hóa tốt đẹp của dân tộc.
Với những tình hình nêu trên, địi hỏi cơng tác giáo dục đạo đức, lối sống, lý tưởng cách mạng cho thanh niên trên địa bàn tỉnh nhà ngày càng được đẩy mạnh, tổ chức Đoàn các cấp phải thường xuyên cổ vũ, đồng hành cùng thanh niên; phát huy tinh thần xung kích trong phát triển kinh tế - xã hội; chăm lo cho thanh thiếu nhi có hoàn cảnh khó khăn vươn lên trong cuộc sống.
3.2. PHƯƠNG HƯỚNG VÀ NHIỆM VỤ CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG, LÝ TƯỞNG CÁCH MẠNG CHO THANH NIÊN CỦA ĐOÀN THANH NIÊN CỘNG SẢN HỒ CHÍ MINH TỈNH TIỀN GIANG TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY
3.2.1. Phương phướng chung về công tác giáo đạo đức, lối sống, dục lý tưởng cách mạng cho thanh niên của Đồn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh tỉnh Tiền Giang trong giai đoạn hiện nay
3.2.1.1. Giáo dục đạo đức, lối sống, lý tưởng cách mạng cho thanh niên phải dựa trên những quan điểm chỉ đạo của Đảng:
Đảng Cộng sản Việt Nam luôn quan tâm đến công tác thanh niên, xây dựng lớp thanh niên vừa hồng và vừa chuyên, có năng lực và phẩm chất, trí tuệ, đạo đức và lối sống. Đại hội XII của Đảng khẳng định: Đổi mới nội dung, phương thức giáo dục chính trị, tư tưởng, lý tưởng, truyền thống, bồi dưỡng lý tưởng cách mạng, lòng yêu nước, xây dựng đạo đức, lối sống lành mạnh, ý thức tôn trọng và nghiêm chỉnh chấp hành Hiến pháp và pháp luật cho thế hệ trẻ. Có cơ chế, chính sách phù hợp tạo mơi trường, điều kiện thuận lợi cho thế hệ trẻ học tập, nghiên cứu, lao động, giải trí, phát triển trí tuệ, kỹ năng, thể lực. Khuyến khích, cổ vũ thanh niên ni dưỡng ước mơ, hồi bão, xung kích, sáng tạo, làm chủ khoa học, công nghệ hiện đại. Phát huy vai trò của thế hệ trẻ trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Thu hút rộng rãi thanh niên, thiếu niên và nhi đồng tham gia các tổ chức do Đồn TNCS Hồ Chí Minh làm nịng cốt và phụ trách.
3.2.1.2. Phối hợp sức mạnh của các tổ chức chính trị xã hội trong công tác giáo dục đạo đức, lối sống, lý tưởng cách mạng cho thanh niên của tỉnh Tiền Giang
Để nâng cao hiệu quả công tác giáo dục đạo đức, lối sống, lý tưởng cách mạng cho thanh niên hiện nay, các cấp bộ Đoàn cần tập trung :
Chủ động phối hợp phát huy vai trị các tổ chức chính trị xã hội, các loại hình truyền thơng, cơ quan báo đài, nhà trường, các ban ngành đồn thể và gia đình nhằm giáo dục thế hệ trẻ; khai thác thế mạnh của các kênh thông tin hiện đại, đa phương tiện có ảnh hưởng rộng rãi trong công tác tuyên truyền giáo dục của Đoàn. Nâng cao năng lực của đội ngũ báo cáo viên, tuyên truyền viên các cấp; phát triển đội ngũ cộng tác viên. Khai thác tốt các nguồn lực, Website của Đoàn thanh niên và phối hợp với các lực lượng xã hội trong công tác giáo dục thanh thiếu nhi.Chú trọng đến vấn đề học tập, tạo việc làm ổn
định cho thanh niên, nhu cầu vui chơi giải trí, kỹ năng thực hành xã hội cho thanh niên, cụ thể:
Phối hợp, khai thác, sử dụng có hiệu quả các nguồn lực xã hội để chăm lo bồi dưỡng và phát triển thanh niên; tạo môi trường thuận lợi để thanh niên được học tập tốt, nâng cao trình độ học vấn, tay nghề chun mơn, nghiệp vụ, năng lực hội nhập, năng lực sáng tạo, tiếp thu ứng dụng thành tựu khoa học cơng nghệ trong đồn viên thanh niên. Quan tâm đến thanh niên có hoàn cảnh khó khăn, thanh niên chậm tiến, khuyến khích thanh niên ngồi nhà trường chủ động, tích cực học tập nâng cao trình độ học vấn và nghề nghiệp để lập nghiệp, làm giàu chính đáng. Tích cực hỗ trợ học sinh nghèo, tổ chức các hoạt động giúp đỡ học sinh, sinh viên khó khăn thông qua các hoạt động như : trao học bổng, thành lập các quỹ khuyến học, khuyến tài, hỗ trợ học sinh, sinh viên tiếp cận các nguồn vốn vay để học tập. Chú trọng giúp đỡ và giải quyết các khó khăn thực tế của thanh niên lao động tự do, quan tâm đến thanh niên lầm lỡ, giúp họ có cuộc sống lành mạnh.
Phối hợp các ngành chuyên môn tổ chức các lớp tập huấn nâng cao nhận thức về KH&CN, tập huấn kỹ thuật, chuyển giao cơng nghệ cho đồn viên, thanh niên, nhằm đưa nhanh tiến bộ KH&CN vào sản xuất và đời sống. Tập huấn cho đội ngũ cán bộ Đoàn kỹ năng tuyên truyền, phổ biến, chuyển