NỘI DUNG lượngĐịnh PH/pháp và hìnhthức tổ chức I.Mở đầu:
- Chạy chậm thành vòng tròn quanh sân tập. - Khởi động các khớp: Cổ tay, cổ chân, đầu gối, hơng.
- Trị chơi" Tìm chỗ trống".
- Kiểm tra bài cũ: Các động tác TD tay không.
100 m 1-2p 2-3p 4-5 HS X X X X X X X X II.Cơ bản:
- Ôn bài thể dục phát triển chung.
GV chỉ định một số HS ở các tổ lần lượt lên thực hiện từng động tác, có tính chất nhắc lại kĩ thuật động tác để HS cả lớp biết.
- Chia tổ tập luyện theo từng khu vực, dưới sự hướng dẫn của tổ trưởng.
* Thi xem tổ nào có nhiều người thực hiện bài thể dục đúng và đẹp nhất.
Từng tổ lên thực hiện bài thể dục 1 lần tổ trưởng điều khiển.
- Chơi trò chơi"Thỏ nhảy"
GV nêu tên trò chơi,cùng HS nhắc lại cách chơi, kết hợp cho 1-2 HS ra làm mẫu, sau đó cho cả lớp cùng chơi. 10-12P 4-5p 6-7p X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X O O X X X X X X X ------X-------> X X ------X-------> X X --------X------> X X -------X------> III.Kết thúc:
- Nhảy thả lỏng, cúi người thả lỏng. - GV cùng HS hệ thống bài.
- GV nhận xét đánh giá kết quả bài học.Về nhà ôn bài thể dục đã học. 2p 1-2p 2p X X X X X X X X X X X X X X X X ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ---------------------------------------------------------------- Sáng, tiết 2: TẬP ĐỌC
BÀI: VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂYI. YÊU CẦU CẦN ĐẠT I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực:
- Năng lực đặc thù :
- Năng lực ngôn ngữ : Đọc đúng và diễn cảm văn bản truyện với giọng đọc nhẹ nhàng , tình cảm; tốc độ đọc khoảng 90- 100 tiếng trong 1 phút; Biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu, giọng rõ ràng, Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do . HS( M3,4) đọc diễn cảm được bài thơ với giọng vui, tự hào .Trả lời được các câu hỏi trong sách
giáo khoa. ( Ghi chép được vắn tắt những ý tưởng, chi tiết quan trọng vào phiếu đọc sách hoặc sổ tay.) Đọc một cách lưu loát , diễn cảm ,
+ Viết: viết tóm tắt ý chính các bài tập đọc đã học;
+Nói : trao đổi nội dung bài với bạn; Nghe : nghe bạn trả lời và phản hồi:
- Năng lực văn học: nhận biết được vẻ đẹp của ngơn từ nghệ thuật; có trí tưởng tượng, hiểu và biết bày tỏ cảm xúc trước vẻ đẹp của tác phẩm. Nắm được chi tiết tiêu biểu và nội dung chính của bài văn: “Hiểu nội dung, ý nghĩa : Hình ảnh đẹp của ngơi nhà đang xây thể hiện sự đổi mới của đất nước.(Trả lời được câu hỏi 1, 2 , 3) . Chỉ ra được mối liên hệ giữa các chi tiết trong bài.
-Năng lực chung :
+ Tự chủ và tự học: chú ý lắng nghe những yêu cầu của giáo viên, tự suy nghĩ và
trả lời các câu hỏi, hoàn thành các nhiệm vụ học tập theo khả năng của mình
+ Giao tiếp, hợp tác: trao đổi và chia sẻ tích cực với bạn trong các hoạt động nhóm đơi,hoạt động nhóm lớn
+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo: quan sát đoạn video,tranh ảnh, thông tin trong sách giáo khoa trả lời các câu hỏi.
2. Phẩm chất: Góp phần hình thành phẩm chất nhân ái: u quý những người làm ra hạt
thóc, hạt gạo.