III Viện quản lý chuyên ngành
2. Tổ chức và quản lí đào tạo
2.1.Thời gian và kế hoạch đào tạo
Nhà trường tổ chức đào tạo cho Chương trình Chất lượng cao theo khóa học và năm học. Thời gian đào tạo trong Chương trình Chất lượng cao là 4 năm (đã bao gồm cả thời gian bồi dưỡng tăng cường tiếng Anh).
Kế hoạch đào tạo của Chương trình Chất lượng cao thể hiện thành kế hoạch của từng khóa học, từng năm học và thời khóa biểu của từng học kỳ. Mỗi năm học có 02 học kỳ chính, mỗi học kỳ có ít nhất 15 tuần thực học, 03 tuần thi, kiểm tra và 01 học kỳ phụ trong hè.
Chương trình được thực hiện theo học chế tín chỉ, trong đó số tín chỉ các học phần thuộc khối kiến thức cơ sở ngành, ngành và chuyên ngành được dạy bằng tiếng Anh chiếm tối thiểu 20% do các giảng viên có uy tín và kinh nghiệm của Đại học Kinh tế Quốc dân đảm nhiệm.
2.2.Khảo sát doanh nghiệp và phát triển kỹ năng mềm
Hàng năm, Trung tâm đào tạo Tiên tiến, Chất lượng cao và POHE phối với hợp với Khoa/Viện có chương trình Chất lượng cao tổ chức cho sinh viên đi tham quan, thực hành, thực tập tại các tổ chức, doanh nghiệp, công ty, cơ sở sản xuất trong nước.
Song song với việc tổ chức cho sinh viên đi khảo sát thực tế, Trung tâm còn phối hợp với các Khoa/Viện chuyên ngành mời các chuyên gia, các nhà khoa học, doanh nhận đến từ các cơ quan, tổ chức, doanh nghiệp trong và ngoài nước đến báo cáo chuyên đề, giao lưu, chia sẻ kinh nghiệm chuyên môn với sinh viên.
Bên cạnh, những kiến thức chun sâu về chun mơn sinh viên Chương trình Chất lượng cao cịn được chú trọng tăng cường phát triển kỹ năng mềm, kỹ năng học đại học, kỹ năng nghiên cứu, kỹ năng làm việc nhóm, kỹ năng thuyết trình, kỹ năng sử dụng các trang thiết bị hiện đại và các phần mềm chuyên dụng để giải quyết các nội dung chuyên môn...
2.3. Phương pháp đánh giá
Chương trình Chất lượng cao sử dụng triệt để các phương pháp đánh giá hiện đại theo hướng chú trọng phát triển năng lực phân tích, thực hành, sáng tạo, tự cập nhật kiến thức; năng lực nghiên cứu, ứng dụng khoa học và công nghệ trên nguyên tắc khách quan, minh bạch, linh hoạt, bám sát mục tiêu của mỗi học phần và của chương trình đào tạo.