bàn câu hỏi: (?) Em hãy chỉ ra
phạm vi tìm hiểu vấn đề thể hiện trong bài viết? Bài viết đã sử dụng những phương pháp thuyết minh nào nêu bật tác hại của việc hút thuốc?
- GV nhận xét, chốt.
- Gọi HS đọc, nêu yêu cầu BT3.
(?) Thuyết minh địi hỏi những
kiến thức ntn? Văn bản này đã sử dụng những phương pháp thuyết minh nào?
- Đọc, nêu yêu cầu.
HS thảo luận theo bàn, trình bày:
- Phạm vi tìm hiểu vấn đề: + Kiến thức về khoa học: tác hại của khĩi thuốc lá đối với sức khỏe và cơ chế di truyền giống lồi của con người.
+ Kiến thức về xã hội: tâm lí lệch lạc của một số người coi hút thuốc lá là lịch sự.
- Phương pháp thuyết minh: + Phương pháp so sánh: so sánh với AIDS, với giặc ngoại xâm. + Phương pháp phân tích: tác hại của ni-cơ-tin, của khí cac- bon.
+ Phương pháp nêu số liệu: số tiền mua một bao 555, số tiền phạt ở Bỉ.
- HS nhận xét, bổ sung. - HS đọc, nêu yêu cầu. - HS:
+ Kiến thức: về lịch sử, về quân sự, về cuộc sống của các nữ thanh niên xung phong thời chống Mĩ cứu nước. + Phương pháp: dùng các số liệu và các sự kiện. 4. Hoạt động 4: (5’). - Củng cố: - Dặn dị:
(?) Em hãy trình bày các phương
pháp thuyết minh?
(?) Làm thế nào để viết một bài
văn thuyết minh cho tốt?
- Sưu tầm, đọc thêm các văn bản thuyết minh sử dụng phong phú các phương pháp để học tập. - Đọc kỹ một số đoạn văn hay thuyết minh.
Chuẩn bị bài:
- HS tái hiện kiến thức trình bày.
- HS tổng hợp kiến thức trình bày.
GA: Ngữ Văn 8 Năm học 2013-2014 - Trả bài kiểm tra văn, bài tập
làm văn số 2: về xem lại dàn ý
và các kiến thức cũ để sửa bài kiểm tra.