i) Hàm số mũ có mối quan hệ chặt chẽ với hàm số lôgarit. Do vậy, hướng nghiên cứu này cũng cần quan tâm.
ii) Triển khai nghiên cứu về DH hàm số mũ trong đó có sử dụng yếu tố công nghệ thông tin để giúp HS khám phá ra tri thức mới.
iii) Nghiên cứu về vấn đề kiểm tra, đánh giá nội dung HSM theo hướng phát triển năng lực của HS.
DANH MỤC CÁC CƠNG TRÌNH ĐÃ CƠNG BỐ
1. Nguyen Huu Loi, Tran Luong Cong Khanh (2021), Mathematics teachers' perspectives on teaching by modeling and experiential learning, European Academic Research, Vol. VIII, Issue 10/ January
2021, ISSN 2286-4822, p.6241-6261.
2. Nguyen Huu Loi, Tran Luong Cong Khanh, Le Van Tien (2020),
Connecting mathematics and practice: a case study of teaching exponential functions, European Journal of Education Studies – Vol. 7,
ISSN: 2501 – 1111, ISSN-L: 2501 - 1111, DOI:10.46827/ejes.v7i12.3424, p.612-624.
3. Tran Luong Cong Khanh, Le Van Tien, Nguyen Huu Loi (2020), An Analysis Of The Concept Of Exponential Functions In History And Textbooks In Vietnam, The International Journal of Engineering and
Science (IJES), Volume 9, Issue 11, Series II, Pages PP 23-28, ISSN (e): 2319-1813 ISSN (p): 20-24-1805, DOI:10.9790/1813- 0911022328, p.23-28.
4. Nguyễn Hữu Lợi, Trần Lương Công Khanh (2019), Hai mặt tác động biện chứng của quá trình phát triển khái niệm toán học: trường hợp hàm số mũ, ISSN 1859-3100 - Tạp chí khoa học ĐHSP TP. HCM, tập
17, Số 2 (2020):211-221.
5. Trần Lương Công Khanh, Nguyễn Hữu Lợi (2017), Một khảo sát khoa
học luận về sự mở rộng khái niệm lũy thừa, Kỷ yếu Hội thảo quốc tế
về Didactic Toán lần thứ 6, 4/2017, ISBN 978-604-947-988-5, tr.147- 153.
6. Nguyễn Hữu Lợi (2017), Các hình thức thể hiện của khái niệm và các tiến trình dạy học khái niệm ở trường phổ thông – trường hợp khái niệm lũy thừa, Kỷ yếu số 1 Hội thảo khoa học của học viên cao học và
nghiên cứu sinh (Tạp chí khoa học ĐHSP TP. HCM), NXB ĐHSP TP. HCM.
7. Trần Lương Công Khanh, Nguyễn Hữu Lợi (2016), Hàm số mũ: Một nghiên cứu tri thức luận và đối chiếu giữa Việt Nam và Pháp, Tạp chí
khoa học ĐHSP TP. HCM, Số 4(82) năm 2016, ISSN 1859-3100, tr.61-70.
8. Nguyễn Hữu Lợi (2014), Một số yếu tố khoa học luận về hàm số mũ,
Hội nghị khoa học Khoa Toán – Tin Trường ĐH Sư phạm TP. Hồ Chí Minh.