II. ảnh hởng của trình độ học vấn đến hành vi sinh sản
2. Trìnhđộ học với việc lựa chọn giới tính
Việt nam nói chung và Thanh hóa nói riêng cịn chịu ảnh hởng nặng nề của t tởng phong kiến, nhất là ở vùng nông thôn, vùng sâu vùng xa nơI mà t tởng trọng namkhinh nữ vẫn đang cịnphổ biến, t tởng muốn có con trai để nối rõi tơng đờng vẫn cịn ăn sâu vào tiềm thức họ. Khi nghiên cứu mức
độ ảnh hởng của trình độ học vấn với việc lựa chọn giới tính, chúng ta lại nhận thấy trình độ học vấn của ngời mẹ có ảnh hởng khơng nhỏ đến sở thích có con trai, con gái. Trong một cuộc đIều tra về quan niệm con trai, con gái ở đồng băng bắcbộ một câu hỏi đợc đặt ra là “ theo chị nếu trong gia đình cha có con trai hoặc con gái có nhất thiết phải đẻ cho đến khi có con trai, con gái không ? và thu đợc kết quả nh sau.
Bảng 24: Giáo dục của ngời mẹ và giới tính của con Đơn vị %
Văn hố Trai Gái
Có Khơng Khơng ý kiến Có Khơng Khơng ý kiến < 7 78,2 17,4 4,3 30,4 65,2 4,3 = 7 62,0 38,0 0 30,4 69,6 0 > 7 37,5 62,5 0 37,5 62,5 0 Tổng số 64,0 35,0 1 31,5 68,0 1
Nguồn: Dân số đồng băng bắc bộ những ngời nghiên cứu từ góc độ xã hội học
Từ kết quả trên ta có thể kết luận tỷ lệ a thích con trai cao hơn con gái rất nhiều (64% so với 31,5%), nếu chỉ xét về sự a thích con trai cho thấy có tới 78,2% phụ nữ dới lớp 7 trả lời phải đẻ cho bằng đợc con trai trong khi đó tỷ lệ này ở phụ nữ lớp 7 là 62% và phụ nữ trên lớp 7 là 37,5%. Sự khác biệt giữa tỷ lệ cao nhất và tỷ lệ thấp nhất là hơn hai lần. Nh vậy trình độ học vấn càng cao thì quan niệm về giới tính càng đợc cân bằng.
Trong một cuộc phỏng vấn đợc tiến hành ở một xã miền núi huyện Hà trung- Thanh hóa, một xã cịn nghèo, trình độ học vấn của ngời dân cịn tơng đối thấp. Trong số 8 gia đình đợc hỏi thì đa số trong số họ có từ 2-3 con, có gia đình có tới 4-5 con. Đối với nững gia đình có trình độ lớp 4 lớp 5 thì ho đều cho rằng họ thích sinh con trai hơn con gái, khi đợc hỏi nếu sinh đếncon thứ 2vẫn là con gái thì chị có tiếp tục sinh cho bằng đợc con trai khơng ? thì họ trả lời là có, cịn đối với những ngời có trìng độ lớp 7 cũng câu hỏi nh vậy đa số họ đểutả lời rằng chỉ nên có hai con va họ khơng muốn đông con, nhng nếu cả 2 con đều là con gái nếu có điều kiện về kinh tế thì họ rất muốn có thêm một đứa con trai, đối với những ngời có trình độ trên lớp 7 thì hị cho rằng chỉ nên có từ một đến hai con và họ quan niệm rằng con trai hay con gái
đều là con của mình, cái chính lầphỉ cho nó ăn học nên ngời, tuy nhiên họ cũng cho rằng nên có một con trai và một gái là hợp lý nhất.
Từ hai dẫn chứng trên ta có thể kết luận về sự ảnh hởng của trình độ học vấn đên sviệc lựa chọn giới tính ở Thanh hóa n sau: ở Thanh hóa nói riêng và Việt nam nói chung vẫn cịn chịu ảnh hởng của t tởng nho giáo “trong nam khinh nữ” nhng mức độ ảnh hởng có sự khác nhau nó phụ thuộc vào trình độ học vấn. Đối với những ngời phụ nữ có trình độ học vấn thấp thì vẫn chịu ảnh hởng nặng nề bởi t tởng này, còn đối với những ngời có trình độ học vấn thì họ dờng nh chủ động hơn trong việc la chon giới tính, tuy nhiên họ phảI sống trong mơi trờng mà t tởng nho giáo trong đại đa số ngời dân thì, nhất là đối với những ngời cao tuổi nên trong t tởng của họ ít nhiều vẫn mang t tởng đó.