CHƯƠNG 3 : PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
3.1 Thiết kế nghiên cứu
3.1.2.4 Kiểm định mơ hình, giả thuyết
+ Phân tắch phương sai (ANOVA): điều kiện giá trị Sig < 0.05 : ANOVA là
phương pháp phân tắch phương sai được sử dụng để so sánh trung bình.
+ Kiểm định hệ số hồi quy: Khi kiểm định các biến thì sig < 0.05: Để xem xét và đánh giá tác động của các biến độc lập vào biến phụ thuộc. Đánh giác các biến độc lập cĩ mối tương quan và cĩ ý nghĩa với chất lượng thơng tin kế tốn và cĩ độ tin cậy. Đồng thời kiểm tra cĩ hiện tượng đa cộng tuyến, theo Hair &CTg 2006) nếu VIF > 10 cĩ hiện tượng đa cộng tuyến tức là các biến khơng cĩ mối tương
quan và khơng cĩ ý nghĩa cải cách chế độ kế tốn nhằm nâng cao chất lượng TTKT và khơng cĩ độ tin cậy.
+ Mơ hình hồi quy bội:
Để kiểm định các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng thơng tin kế tốn tại các đơn vị sự nghiệ giáo dục trên địa bàn Thành phố Hồ Chắ Minh, nghiên cứu đưa ra mơ hình hồi quy bội gồm 7 yếu tố. Mơ hình hồi quy bội được xây dựng như sau:
CL = β0 +β1CT+β2KT+β3VH+β4PL+β5HTTT+ β6QL+βNV
CL: Chất lượng thơng tin kế tốn tại các đơn vị sự nghiệp giáo dục cơng lập (bậc cao đẳng, đại học) trên địa bàn TP. Hồ Chắ Minh.
CT: Mơi trường pháp lý KT: Mơi trường kinh tế PL: Mơi trường văn hĩa CT: Mơi trường chắnh trị
HTTT: Hệ thống TTKT của đơn vị QL: Khả năng của Nhà quản lý NV: Trình độ nhân viên kế tốn ε: Sai số
β0: Hệ số của mơ hình
Tác giả sử dụng phần mềm SPSS để xử lý dữ liệu, thực hiện các kiểm định và phân tắch hồi quy trong mơ hình phân tắch nhân tố khám phá (EFA) để phân tắch, xác định, phân nhĩm, kiểm định và xác định mức độ ảnh hưởng của từng nhân tố đến chất lượng TTKT tại các trường cao đẳng, đại học cơng lập tại TP. Hồ Chắ Minh. Kết quả kiểm định các nhân tố nào khơng liên quan thì tác giả loại bỏ khơng đề cập đến trong phần kiến nghị, các nhân tố nào cĩ liên quan thì tuỳ theo mức độ ảnh hưởng tác giả sẽ tập trung đề xuất kiến nghị hồn thiện các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng TTKT.