Tập thể cán bộ giáo viên, nhân viên và các em học sinh trong nhà trường ln tâm huyết, nhiệt tình, năng động, sáng tạo, tích cực trong cơng tác giảng dạy. Trình độ chun mơn nghiệp vụ sư phạm đạt chuẩn và trên chuẩn cao. Nhân viên nhà trường có năng lực và nghiệp vụ vững vàng đáp ứng yêu cầu công tác.
Hoạt động giáo dục ở Trường Tiểu học Mường Thín ln đạt kết quả cao trong nhiều năm qua, lực lượng làm nên những thành tích đó là cán bộ quản lý giáo viên, nhân viên cùng với việc phối kết hợp chặt chẽ giữa nhà trường với phụ huynh học sinh và cấp ủy Đảng chính quyền địa phương… Đây là các yếu tố quan trọng trong và ngồi tạo nên mơi trường giáo dục tốt. Ban giám hiệu có đủ sức khỏe, nhiệt tình tâm huyết có tinh thần trách nhiệm cao trong cơng tác quản lý và chỉ đạo thực hiện các nhiệm vụ trong đơn vị nhà trường. Được tập thể nhà trường tín nhiệm về phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống và có chun mơn vững vàng.
Trường có đủ số lượng giáo viên văn hóa và giáo viên chuyên để phục vụ cho giảng dạy. Hằng năm, tất cả giáo viên tham gia các hoạt động chuyên môn, nghiệp vụ và bồi dưỡng để nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ theo quy định của cơ quan quản lý có thẩm quyền. Trường có nhiều giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp cơ sở trở lên và có sáng kiến kinh nghiệm liên quan đến các hoạt động giáo dục được Phòng Giáo dục cơng nhận. Nhân viên có đủ số lượng và đáp ứng yêu cầu về chất lượng theo quy định tại điều 19 Điều lệ trường Tiểu học. Một số nhân viên được đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ và đáp ứng yêu cầu các công việc được phân công.
Học sinh của trường được đảm bảo các quyền theo quy định, được bảo vệ chăm sóc, được hưởng chính sách xã hội, và hưởng các quyền khác theo quy định của Pháp luật.
Tiêu chí 1: Năng lực của Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng trong quá trình triển khai các hoạt đợng giáo dục.
a) Hiệu trưởng có số năm dạy học từ 4 năm trở lên, phó hiệu trưởng từ 2 năm trở lên (khơng kể thời gian tập sự);
b) Được đánh giá hằng năm đạt từ loại khá trở lên theo Quy định Chuẩn hiệu trưởng trường tiểu học;
1. Mơ tả hiện trạng
Hiệu trưởng có 10 năm dạy học và 13 năm làm cơng tác quản lí. Phó Hiệu trưởng có 13 năm dạy học và 3 năm làm công tác quản lý. Ban giám hiệu làm việc có kế hoạch, có giải pháp xây dựng nâng cao chất lượng giáo dục, phát triển đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất, tổ chức tốt các phong trào, hoàn thành tốt chỉ tiêu kế hoạch Ủy ban nhân dân huyện giao hàng năm [H2-2-01-01].
Cán bộ quản lý có sức khoẻ, phẩm chất đạo đức tốt được tập thể nhà trường tín nhiệm, có chun mơn nghiệp vụ vững vàng đều đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp huyện và chiến sỹ thi đua cơ sở, trong đó Hiệu trưởng nhiều năm liền được công nhận là giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh; Hiệu trưởng và Phó Hiệu trưởng đều có trình độ đào tạo Đại học sư phạm. Hằng năm, đều được đánh giá xếp loại Xuất sắc theo Chuẩn hiệu trưởng trường tiểu học [H2-2-01-03]; [H2-2-01-04].
Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng đều đã qua lớp quản lý giáo dục và có chứng chỉ bồi dưỡng quản lý giáo dục do trường Cao đẳng Sư phạm tỉnh công nhận đều xếp loại khá; Hiệu trưởng đã qua lớp Trung cấp lý luận chính trị và có bằng tốt nghiệp do trường Chính trị tỉnh Điện Biên cấp – Xếp loại Khá, Phó hiệu trưởng được bồi dưỡng chính trị qua các kỳ bồi dưỡng hè. BGH tham gia đầy đủ, đạt hiệu quả các lớp tập huấn về chun mơn, có khả năng ứng dụng cơng nghệ thông tin; thực hiện hiệu quả các nhiệm vụ, quyền hạn theo quy định tại Điều 20, Điều 21 của Điều lệ trường tiểu học [H2-2-01-06]; [H2-2-01-07]; [H2-2-01-08].
2. Điểm mạnh
Ban giám hiệu có trình độ chun mơn nghiệp vụ vững vàng. Có thời gian cơng tác lâu năm, có kinh nghiệm trong công tác quản lý và chỉ đạo.
Hiệu trưởng là cán bộ nằm trong mạng lưới thanh tra chun mơn của Phịng, Sở Giáo dục và Đào tạo.
Ban giám hiệu có phẩm chất chính trị, đạo đức tốt, lối sống lành mạnh. Nhiều năm liền đạt danh hiệu giáo viên giỏi cấp huyện, tỉnh; có năng lực quản lý trường học, có sức khoẻ tốt. Được đào tạo trình độ tin học A trở lên, được bồi dưỡng khai thác mạng Internet thuận lợi cho công tác quản lý.
3. Điểm yếu
Đôi khi Ban giám hiệu cịn thiếu kiên quyết trong giải quyết cơng việc.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng
Cải tiến công tác quản lý chỉ đạo một cách linh hoạt phù hợp với tình hình
Tăng cường công tác bồi dưỡng và tự bồi dưỡng nâng cao nghiệp vụ quản lý
và sử dụng công nghệ thông tin nhằm để đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ đựơc giao.
5. Tự đánh giá
Chỉ số a: Đạt; Chỉ số b: Đạt ; Chỉ số c: Đạt Tự đánh giá tiêu chí 1: Đạt
Tiêu chí 2: Số lượng, trình đợ đào tạo của giáo viên theo quy định của Điều lệ trường tiểu học.
a) Số lượng và cơ cấu giáo viên đảm bảo để dạy các môn học bắt buộc theo quy định;
b) Giáo viên dạy các môn: Thể dục, Âm nhạc, Mỹ thuật, Ngoại ngữ, Tin học giáo viên làm Tổng phụ trách Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh đảm bảo quy định;
c) Giáo viên đạt trình độ chuẩn 100%, trong đó trên chuẩn 20% trở lên đối với miền núi, vùng sâu, vùng xa, hải đảo và 40% trở lên đối với các vùng khác.
1. Mô tả hiện trạng
Nhà trường được bố trí đầy đủ số lượng giáo viên, đồng bộ về cơ cấu cho
tất cả các môn học như: tiếng Anh, Thể dục, Âm nhạc, Mĩ thuật, Tin học và được phân công giảng dạy theo đúng chuyên môn được đào tạo. Tỷ lệ giáo viên/lớp đạt: 1,57 giáo viên/lớp [H2-2-02-01]; [H2-2-02-02].
Trường có 05 giáo viên chun có trình độ đào tạo từ Cao đẳng trở lên (01 Thể dục, 01 Âm nhạc, 01 Tiếng Anh, 01 Mỹ Thuật, 01 Tin học). Các giáo viên chuyên được bố trí giảng dạy theo đúng chun mơn (trong đó có 01 giáo viên Mỹ Thuật và 01 giáo viên Tin học của đơn vị trường được tăng cường dạy trường khác để đảm bảo dạy đủ số tiết theo quy định). Nhà trường có 01 giáo viên chuyên trình độ Đại học kiêm nhiệm Tổng phụ trách Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh [H2-2-02- 04]; [H2-2-02-05].
100% giáo viên của trường đều đạt trình độ đào tạo đạt chuẩn theo quy định, trong đó trình độ trên chuẩn 17/22 đồng chí, đạt 77,3%. Có đầy đủ bằng tốt nghiệp từ trung cấp trở lên. 100% giáo viên đã có chứng chỉ tin học và đều đăng ký soạn giáo án điện tử [H2-2-02-07]; [H2-2-02-08]; [H2-2-02-09]; [H2-2-02-10]; [H2-2-02-11].
Nhà trường được bố trí đầy đủ số lượng giáo viên, đồng bộ về cơ cấu cho tất cả các môn học và được phân công giảng dạy theo đúng chun mơn được đào tạo. Tỷ lệ giáo viên có trình độ trên chuẩn cao đạt 77,3 %.
3. Điểm yếu
Một số đồng chí giáo viên cịn hạn chế trong việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy. Một số giáo viên dân tộc phát âm còn ngọng về phương ngữ địa phương.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng
Phát động phong trào thi đua thiết kế bài giảng có ứng dụng CNTT, tổ chức chuyên đề luyện phát âm chuẩn cho giáo viên.
Tổ chức có hiệu quả các chuyên đề trong năm học, coi trọng chuyên đề điều chỉnh tài liệu hướng dẫn học theo mơ hình VNEN và các bài dạy có ứng dụng cơng nghệ thông tin.
5. Tự đánh giá
Chỉ số a: Đạt; Chỉ số b: Đạt; Chỉ số c: Đạt Tự đánh giá tiêu chí 2: Đạt
Tiêu chí 3: Kết quả đánh giá, xếp loại giáo viên và việc đảm bảo các quyền của giáo viên.
a) Xếp loại chung cuối năm học của giáo viên đạt 100% từ loại trung bình trở lên, trong đó có ít nhất 50% xếp loại khá trở lên theo Quy định về Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học;
b) Số lượng giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp huyện (quận, thị xã, thành phố trực thuộc tỉnh) trở lên đạt ít nhất 5%;
c) Giáo viên được đảm bảo các quyền theo quy định của Điều lệ trường tiểu học và của pháp luật.
1. Mô tả hiện trạng
Để đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ của giáo viên, vào cuối năm học nhà trường đã tổ chức cho giáo viên đánh giá chất lượng nhà giáo theo Quyết định số 14/2007/TT-BGDĐT Về việc Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học. Việc đánh giá được thực hiện theo đúng quy trình từ cá nhân đến tổ, trường. Giáo viên luôn tâm huyết với nghề, khơng ngừng học hỏi nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ, chất lượng đánh giá theo Chuẩn nghề nghiệp hàng năm đạt 100% xếp loại từ loại trung bình trở lên trong đó xếp loại khá đạt 80% trở lên [H2-2-03-01]; [H2-2-03-02]; [H2-2-03-03].
mơn; có ý thức tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ, hưởng ứng nhiệt tình phong trào thi giáo viên dạy giỏi do trường tổ chức, lựa chọn giáo viên tiêu biểu tham gia dự thi giáo viên giỏi cấp huyện, cấp tỉnh. Trường có 03 giáo viên dạy giỏi cấp huyện, GV tổng phụ trách Đội đạt danh hiệu TPT Đội giỏi cấp huyện [H2-2-03-05]; [H2-2-03-06]; [H2-2-03-07].
Hằng năm Cơng đồn trường đã phối hợp chặt chẽ với chính quyền thực hiện tốt chế độ chính sách cho cán bộ, giáo viên. Tổ chức hội nghị CBCC theo đúng quy định [H2-2-03-09]; [H2-2-03-10]; [H2-2-03-11].
2. Điểm mạnh
80% GV được đánh giá Chuẩn nghề nghiệp GV Tiểu học đạt từ khá trở lên.
Đội ngũ giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh, cấp huyện làm nòng cốt, hạt nhân trong các tổ CM.
Giáo viên được đảm bảo các quyền theo quy định của Điều lệ trường Tiểu học và của Pháp luật.
Ban giám hiệu và Cơng đồn đã thường xun quan tâm tới việc thực hiện chế độ - chính sách đối với giáo viên.
3. Điểm yếu
Một số đồng chí giáo viên cao tuổi chưa mạnh dạn tham gia vào các hội thi do ngành phát động.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng
Tạo mọi điều kiện, giúp đỡ về tinh thần và chuyên môn để giáo viên tự giác phấn đấu nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, tăng cường khen thưởng, động viên những giáo viên giỏi, giáo viên có thành tích cao trong các phong trào do ngành phát động.
5. Tự đánh giá
Chỉ số a: Đạt; Chỉ số b: Đạt; Chỉ số c: Đạt Tự đánh giá tiêu chí 3: Đạt
Tiêu chí 4: Số lượng, chất lượng và việc đảm bảo các chế đợ, chính sách theo quy định đối với đợi ngũ nhân viên của nhà trường.
a) Số lượng nhân viên đảm bảo quy định;
b) Nhân viên kế toán, văn thư, y tế, viên chức làm công tác thư viện, thiết bị dạy học có trình độ trung cấp trở lên theo đúng chuyên môn; các nhân viên khác được bồi dưỡng về nghiệp vụ theo vị trí công việc;
c) Nhân viên thực hiện tốt các nhiệm vụ được giao và được đảm bảo các chế độ, chính sách theo quy định.
1. Mô tả hiện trạng
Tổ Văn phịng nhà trường có 03 nhân viên (Kế tốn, Y tế, Bảo vệ); các nhân viên làm cơng tác Y tế, Kế tốn, Bảo vệ đều được các cấp có thẩm quyền quyết định tuyển dụng; Số lượng nhân viên đảm bảo theo quy định của Điều lệ trường Tiểu học [H2-2- 04-01]; [H2-2-04-02]; [H2-2-04- 03].
Các cán bộ giáo viên, nhân viên trong nhà trường có đầy đủ hồ sơ quản lý nhân sự. Nhân viên kế toán, y tế, thư viện- thiết bị có trình độ trung cấp trở lên và hằng năm được tham gia bồi dưỡng nâng cao nghiệp vụ, 01 nhân viên bảo vệ đã được tham gia tập huấn theo vị trí cơng việc
[H2-2-04-05]; [H2-2-04-06]; [H2-2- 04-07]; [H2-2-04-08].
Nhân viên nhà trường đã hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao trên từng lĩnh vực được phân cơng. Các chế độ, chính sách của nhân viên như: lương và các khoản phụ cấp, chế độ nghỉ phép, nghỉ thai sản, ốm đau ... được thực hiện đầy đủ theo đúng quy định [H2-2-04-10].
2. Điểm mạnh
Nhà trường có đủ số lượng nhân viên theo quy định. Nhân viên kế toán, y tế đều đạt chuẩn về trình độ đào tạo, góp phần thúc đẩy các hoạt động khác trong nhà trường, nhân viên bảo vệ đã được tham gia tập huấn về nghiệp vụ theo vị trí cơng việc, có giấy chứng nhận về kết quả nội dung đã được bồi dưỡng.
3. Điểm yếu
Nhân viên bảo vệ đôi khi chưa linh hoạt trong xử lý công việc.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng
Tạo điều kiện để nhân viên bảo vệ có điều kiện học hỏi kinh nghiệm xử lý tình huống ở đơn vị bạn.
Tham mưu với Phòng Giáo dục và Đào tạo hằng năm tiếp tục mở lớp tập huấn về nghiệp vụ cho nhân viên bảo vệ theo vị trí cơng việc.
5. Tự đánh giá
Chỉ số a: Đạt; Chỉ số b: Đạt; Chỉ số c: Đạt Tự đánh giá tiêu chí 4: Đạt
Tiêu chí 5: Học sinh của nhà trường đáp ứng yêu cầu theo quy định của Điều lệ trường Tiểu học và của Pháp luật.
b) Thực hiện đầy đủ nhiệm vụ của học sinh và quy định về các hành vi học sinh không được làm;
c) Được đảm bảo các quyền theo quy định.
1. Mô tả hiện trạng
Hằng năm nhà trường huy động 100% số trẻ trong độ tuổi 6-14 ra lớp, khơng có học sinh học trước tuổi quy định tại các lớp học. Hội đồng tuyển sinh làm việc theo đúng quy trình; nhà trường lập hồ sơ tuyển sinh; sắp xếp học sinh vào lớp theo địa bàn dân cư tạo điều kiện cho các em đi học theo nhóm, thuận tiện cho giáo viên chủ nhiệm quản lý học sinh; trong năm học 2015- 2016 nhà trường đã huy động được 291 em ra lớp và duy trì số lượng đi học chuyên cần đạt 100%. Hiện nay trường có 04 học sinh khuyết tật đang theo học ở các lớp [H2-2-05-01].
Nhà trường quản lý tốt việc theo dõi đánh giá năng lực, phẩm chất và kiến thức, kĩ năng của học sinh. Sổ đăng bộ được cập nhật đầy đủ các thông tin của học sinh qua từng năm học. Hằng năm học sinh được đánh giá, xếp loại theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo [H2-2-05-02]; [H2-2-05-03]; [H2-2-05-05].
Học sinh của trường thực hiện đầy đủ năm nhiệm vụ của HS theo điều 41, Điều lệ trường Tiểu học đã quy định; hiểu rõ các hành vi học sinh không được làm được quy định tại điều 43, Điều lệ trường Tiểu học. Kết quả trong những năm qua học sinh được xếp loại về phẩm chất Đạt: đạt 100% [H2-2- 05-06].
Các báo cáo của nhà trường hằng năm đều có nội dung đánh giá về quyền lợi của người HS theo Điều 42, Điều lệ trường Tiểu học [H2-2-05-08]; [H2-2-05-09].
2. Điểm mạnh
Học sinh trong độ tuổi ra lớp đầy đủ đảm bảo tỉ lệ chun cần cao; khơng có học sinh q độ tuổi ra lớp.
Đa số học sinh thực hiện đầy đủ nhiệm vụ của học sinh và quy định về các hành vi học sinh không được làm.
Học sinh trong nhà trường được đảm bảo đầy đủ các quyền theo quy định.
3. Điểm yếu
Việc chăm sóc và giáo dục học sinh khuyết tật đạt hiệu quả chưa cao.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng
Học tập kinh nghiệm thông qua các tài liệu, đồng nghiệp để có các biện pháp giáo dục phù hợp, hiệu quả đối với học sinh khuyết tật.
5. Tự đánh giá
Tự đánh giá tiêu chí 5: Đạt Kết luận về Tiêu chuẩn 2
Những điểm mạnh
Đội ngũ cán bộ quản lý của trường có phẩm chất đạo đức tốt, nhiệt tình và có