Đối với cán bộ quản lí giáo dục.

Một phần của tài liệu Bài giảng SKKN- vat ly (Trang 26 - 27)

+ Tạo mọi điều kiện thuận lợi cho GV thực hiện đổi mới PPDH.

+ Có biện pháp quản lí, chỉ đạo đổi mới PPDH trong nhà trường một cách hiệu quả; thường xuyên tổ chức thực hiện, kiểm tra đánh giá các hoạt động dạy và học theo định hướng đổi mới PPDH, đặc biệt là tổ chức các chuyên đề về đổi mới PPDH.

+ Động viên, khen thưởng kịp thời những GV thực hiện có hiệu quả đổi mới PPDH đồng thời phê bình nhắc nhở những người chưa tích cực đổi mới PPDH

Trên đây là một vài biện pháp tôi đã áp dụng tại trường THCS Đình Xuyên trong năm vừa qua. Đó chỉ là ý tưởng cá nhân, việc áp dụng còn phải tuỳ thuộc từng GV, từng điều kiện dạy và học cụ thể của từng trường. Tuy tôi nhận thấy nó có nhiều ưu điểm nhưng cũng không thể tránh khỏi những hạn chế nhất định. Do vậy rất mong nhận được sự đóng góp ý kiến của các bạn đồng nghiệp và ban giám khảo để tôi càng ngày càng tiến bộ hơn. Tôi xin chân thành cảm ơn.

Đình Xuyên ngày 25/04/2009 Người viết

Đoàn Thuý Hoà

MỤC LỤC

Đặt vấn đề Trang 1

Nội dung Trang 2

1. Cơ sở lí luận. Trang 2

2. Thực trạng. Trang 4

3. Giải pháp Trang 5

3.1. Đầu tư cho tiết dạy Trang 5

3.2. Tổ chức cho HS tham gia các hoạt động nhận thức Trang 6

3.2.1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Trang 6

3.2.2. Hoạt động 2: Làm bài tập vận dụng Trang 10 3.2.3. Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi Trang 11 3.2.4. Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà Trang 17 3.3. Sử dụng các sơ đồ kiến thức để hệ thống kiến thức sau

bài học.

Trang 21 3.4. Phát huy tính tích cực học tập của HS Trang 22

Kết quả Trang 23

Kết luận Trang 25

Mục lục Trang 27

Phụ lục Trang 28

H. Tài liệu tham khảo Trang 36

PHỤ LỤC

Ngày soạn: ………..

Tiết 20 Bài 17 TỔNG KẾT CHƯƠNG I: CƠ HỌC

Một phần của tài liệu Bài giảng SKKN- vat ly (Trang 26 - 27)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(36 trang)
w