III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC:
b. Phát triển bài:
1/. Tây Nguyên- xứ sở của các cao nguyên xếp tầng : *Hoạt động cả lớp :
- GV chỉ vị trí của khu vực Tây Nguyên trên bản đồ Địa lí tự nhiên VN treo tường và nĩi: Tây Nguyên là vùng đất cao, rộng lớn, gồm các cao nguyên xếp tầng cao thấp khác nhau.
- GV yêu cầu HS dựa vào kí hiệu chỉ vị trí của các cao nguyên trên lược đồ hình 1 trong SGK.
- GV yêu cầu HS đọc tên các cao nguyên theo hướng Bắc xuống Nam.
- GV gọi HS lên bảng chỉ trên bản đồ Địa lí tự nhiên VN treo tường và đọc tên các cao nguyên theo thứ tự từ Bắc xuống Nam.
*Hoạt động nhĩm :
- GV chia lớp thành 4 nhĩm, phát cho mỗi nhĩm 1 tranh, ảnh và tư liệu về một cao nguyên
- HS trả lời.
- HS khác nhận xét, bổ sung.
- HS chỉ vị trí các cao nguyên . - HS đọc tên các cao nguyên theo thứ tự
- HS lên bảng chỉ tên các cao nguyên.
- HS khác nhận xét ,bổ sung. - HS các nhĩm thảo luận.
Trường Tiểu học Hải Vĩnh Lớp 4B
+ Nhĩm 1: cao nguyên Đắc Lắc. + Nhĩm 2: cao nguyên Kon Tum. + Nhĩm 3: cao nguyên Di Linh. + Nhĩm 4: cao nguyên Lâm Đồng.
- GV cho HS các nhĩm thảo luận theo các gợi ý sau : + Dựa vào bảng số liệu ở mục 1 trong SGK, xếp thứ tự các cao nguyên theo độ cao từ thấp tới cao .
+ Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu của cao nguyên ( mà nhĩm được phân cơng tìm hiểu ).
- GV cho HS đại diện các nhĩm trình bày trước lớp kết quả làm việc của nhĩm mình kết hợp với tranh, ảnh.
- GV sửa chữa, bổ sung giúp từng nhĩm hồn thiện phần trình bày.
2/.Tây Nguyên cĩ hai mùa rõ rệt :mùa mưa và mùa khơ :
* Hoạt động cá nhân :
- Dựa vào mục 2 và bảng số liệu trong SGK , từng HS trả lời các câu hỏi sau :
+ Ở Buơn Ma Thuột mùa mưa vào những tháng nào ? Mùa khơ vào những tháng nào ?
+ Khí hậu ở Tây Nguyên như thế nào ?
- GV giúp HS hồn thiện câu trả lời và kết luận
4. Củng cố :
- Cho HS đọc bài trong SGK .
- Tây Nguyên cĩ những cao nguyên nào? chỉ vị trí các cao nguyên trên BĐ.
- Khí hậu ở Tây Nguyên cĩ mấy mùa? Nêu đặc điểm của từng mùa