bảng thống kờ bao gồm hai cột: cột thời gian- cột sự kiện, hay cột nhõn vật với cột sự kiện, cột sự kiện với địa danh lịch sử… tuy nhiờn trỡnh bày khụng đỳng, học sinh phải ghộp cỏc cột sao cho đỳng theo yờu cầu đặt ra.
- Kĩ thuật ghi cỏc kết quả tổng hợp ra giấy: Cho phộp học sinh cú một vài phỳt để trả lời những cõu hỏi ra giấy, chẳng hạn: Hụm nay em thấy học cỏi gỡ là quan trọng nhất? Cõu hỏi quan trọng nào chưa được trả lời? (hoặc cú thể cỏc cõu hỏi khỏc, tựy trường hợp). Điều này nõng cao chất lượng của tiến trỡnh học tập và cung cấp cho giỏo viờn cỏc phản hồi từ học sinh về những chủ đề mà giỏo viờn đưa ra.
- Kĩ thuật đặt tiờu đề: Cho đoạn trớch về nội dung lịch sử, vấn đề lịch sử, ý nghĩa lịch sử, nguyờn nhõn...Tuy nhiờn, khụng cho biết tờn tiờu đề, yờu cầu học sinh phải đọc hiểu được nội dung và đặt tờn của tiờu đề.
Hoạt động 5
Hướng dẫn dạy học theo chuẩn KT-KN với việc thiết kế giỏo ỏn Lịch sử
1. Mục tiờu:
-Học viờn thực hành soạn giảng một bài hoặc một nội dung của bài; biết xỏc định đỳng mục tiờu về kiến thức và kĩ năng của bài học
-Học viờn biết cỏch sử dụng HD chuẩn KT-KN, SGK để soạn bài -Vận dụng được cỏc phương phỏp và kĩ thuật dạy học đó học vào bài soạn
2. Kết quả mong đợi:
-HV soạn giảng được một bài hoặc một trớch đoạn biết xỏc định đỳng nội dung chuẩn KT-KN, biết cỏch sử dụng HD chuẩn KT-KN kết hợp với SGK trong quỏ trỡnh soạn bài.
-Vận dụng được cỏc kĩ thuật đó học để thiết kế cỏc hoạt động của bài giảng.
Tài liệu cần:
-Sỏch giỏo khoa, HD thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng của lớp 6,7,8,9
của lớp 6,7,8,9
Tổ chức thực hiện
-GV yờu cầu mỗi nhúm HV thiết kế và trỡnh bày một giỏo ỏn theo chuẩn kiến thức kĩ năng.
ỏn theo chuẩn kiến thức kĩ năng.
-GV thiết kế giỏo ỏn phải bỏm sỏt chuẩn KT-KN-Thể hiện được yờu cầu của đổi mới PPDH.
-Thể hiện được yờu cầu của đổi mới PPDH.
-Phự hợp với điều kiện vựng miền
-Thể hiện đỳng cấu trỳc thiết kế giỏo ỏn bộ mụn Lịch sử-Nhiều loại bài khỏc nhau.
-Nhiều loại bài khỏc nhau.
