Trên đây là một số kinh nghiệm nhỏ được rút ra trong quá trình giảng dạy. Tơi rất mong nhận được ý kiến đóng góp, trao đổi của đồng nghiệp xung quanh vấn đề mà tơi đã đề cập. Từ đó góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy và làm cho công việc dạy và học văn thêm nhiều ý nghĩa.
Trong bối cảnh đất nước hội nhập quốc tế hiện nay, hơn bao giờ hết, đòi hỏi mỗi người dân Việt Nam cần giữ vững bản lĩnh, giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc. Nhằm đáp ứng yêu cầu này, người giáo viên dạy Ngữ văn cần quan tâm, khai thác triệt để chức năng giáo dục của các tác phẩm văn học nói chung và các tác phẩm được chọn lựa giảng dạy trong nhà trường nói riêng. Qua những giờ học cụ thể, học sinh sẽ từng bước được bồi dưỡng, giáo dục về đạo đức và lối sống. Có được hành trang ấy, các em sẽ tự tin bước vào cuộc sống trong bối cảnh tồn cầu hóa- các dân tộc càng
phải độc lập, tự chủ và không ngừng sáng tạo, càng hội nhập thì càng cần phải phát huy bản sắc dân tộc, giá trị chuẩn mực của dân tộc "hội nhập mà khơng hồ tan".
Sông Lô, ngày....tháng… năm 2019
Thủ trưởng đơn vị/ Chính quyền địa phương
(Kí tên, đóng dấu)
……......, ngày……. tháng ……. năm 2019
CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN CẤP CƠ SỞ
(Kí tên, đóng dấu)
Sơng Lơ, ngày 08 tháng 2 năm 2019
Tác giả sáng kiến
(Kí và ghi rõ họ tên))
Bùi Thị Thanh Nhàn
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Bộ Giáo dục và Đào tạo – Đổi mới phương pháp dạy học văn - 2010
2. Bộ giáo dục và Đào tạo – Dự án phát triển giáo viên trường THPT- Hỗ trợ phát triển năng lực chuyên môn cho giáo viên trường PTDTNT cấp THPT – 2012.
3. Nguyễn Huy Quát – Hoàng Hữu Bội “Một số vấn đề về phương pháp dạy học văn trong nhà trường” – NXB Giáo dục – 2001.
4. TS. Nguyễn Thúy Hồng (Viện CL và CTGD)- Thiết kế một giờ dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học
5. Phan Trọng Luận – Phương pháp dạy học –NXB giáo dục – 1998 6. Phan Trọng Luận (Chủ biên) - Thiết kế bài học Ngữ văn lớp 10 7. https://websrv1.ctu.edu.vn
8. tuanbaovannghetphcm.vn/ 9. thutrang.edu.vn/