? Trỡnh bày cơ cấu hệ thống giỏo dục quốc dõn VN
(Nghiờn cứu theo nhúm 45 phỳt về cơ cấu của HTGDQDVN, tự đề xuất cỏc cõu hỏi tỡm hiểu nội dung vấn đề và trỡnh bày trước lớp. Cỏc nhúm khỏc sẽ trả lời cõu hỏi đặt ra của nhúm đó trỡnh bày trước đú)
- HTGDQD VN gồm GD chớnh quy và GD thường xuyờn - Cỏc cấp học và trỡnh độ ĐT của HTGDQD gồm:
+ GD mầm non gồm cú Nhà trẻ và Mẫu giỏo
+ GD phổ thụng cú 2 bậc Tiểu học và bậc Trung học
Bậc Trung học cú 2 cấp học là THCS và THPT
+ GD nghề nghiệp cú Trung học chuyờn nghiệp và Dạy nghề
34
CÂU HỎI
1. Giỏo dục chớnh quy được thực hiện ở những cơ sở giỏo dục nào? GD thường xuyờn được thực hiện ở những cơ sở GD nào? nào? GD thường xuyờn được thực hiện ở những cơ sở GD nào? 2. GD chớnh quy và GD thường xuyờn khỏc nhau ở chỗ nào?
3. Đối chiếu với khỏi niệm chung về hệ thống giỏo dục thỡ cơ cấu HTGDQDVN cú gỡ mõu thuẫn khụng? HTGDQDVN cú gỡ mõu thuẫn khụng?
4. Nờu những nhận xột về cơ cấu HTGDQDVN?
5. Sưu tầm, giới thiệu HTGD của một nước trờn thế giới và cho nhận xột. nhận xột.
35
Cõu 1. Giỏo dục chớnh quy được thực hiện trong hệ thống nhà trường của cỏc cấp học từ mầm non đến đại học. Trong đú cú 3 loại hỡnh nhà trường: Cụng lập, dõn lập, tư thục. Ngoài ra cũn cú cỏc loại trường chuyờn biệt dành cho cỏc đối tượng đặc biệt.
Trường cụng lập: do nhà nước thành lập, đầu tư cơ sở vật chất và kinh phớ cho cỏc nhiệm vụchi thường xuyờn
Trường dõn lập: do cộng đồng dõn cư ở cơ sở thành lập, đầu tư cơ sở vật chất và đảm bảo kinh phớ hoạt động
Trường tư thục: do cỏc tổ chức xó hội, tổ chức kinh tế hoặc cỏ nhõn thành lập, đầu tư cơ sở vật chất và đảm bảo kinh phớ hoạt động bằng vụn ngoài ngõn sỏch nhà nước
Cỏc loại trường chuyờn biệt: PTDTNT, PTDTBT, DBĐH;
Trường chuyờn, trường năng khiếu; Trường dành cho người tàn tật, khuyết tật; Trường giỏo dưỡng.
36
- Giỏo dục thường xuyờn (cũn được hiểu là giỏo dục khụng chớnh
quy hay giỏo dục ngoài nhà trường) được thực hiện ở cỏc TTGDTX huyện, tỉnh và cỏc TTHTCĐ cấp xó
Ngoài ra chương trỡnh GDTX cũn được thực hiện tại cỏc cơ sở giỏo dục phổ thụng, cơ sở giỏo dục nghề nghiệp, cơ sở giỏo dục ĐH và qua cỏc phương tiện thụng tin đại chỳng.
Cỏc hỡnh thức thực hiện chương trỡnh GDTX để lấy văn bằng của HTGDQD gồm:
+ Vừa học vừa làm + Học từ xa
37
Cõu 2. GD chớnh quy và GD thường xuyờn khỏc nhau ở những điểm sau:
- Đối tượng người học: GDCQ là thế hệ trẻ cũn đối tượng người
học của GDTX là những người khụng học trong hệ thống GD nhà trường vỡ họ chưa được vào hoặc đó ra khỏi hệ thống GD nhà trường. Họ là những người lao động, người lớn và cỏc bộ phận dõn cư khỏc.
- Cơ cấu của GDCQ được phõn thành 4 cấp học và được cấp (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
văn bằng, chứng chỉ tương ứng cũn GDTX khụng chia thành cấp học và văn bằng tương ứng như GDCQ.
GDTX được thực hiện theo nguyờn tắc: cần gỡ học nấy, học để làm ngay, học để mở rộng hiểu biết, vừa học vừa làm và được cầp những chứng chỉ khụng chớnh quy khi cần thiết.
38
3. Đối chiếu với khỏi niệm chung về hệ thống giỏo dục thỡ cơ cấu
HTGDQDVN cú gỡ mõu thuẫn khụng?
Đối chiếu với khỏi niệm chung về hệ thống giỏo dục thỡ cơ cấu HTGDQDVN khụng cú gỡ mõu thuẫn.