Nghĩ đến những chương trỡnh hành động để Nghĩ đến- 123docz.net

xứng đỏng với sự hy sinh và khỏt vọng hoà bỡnh xứng đỏng với sự hy sinh và khỏt vọng hoà bỡnh xứng đỏng với sự hy sinh và khỏt vọng hoà bỡnh

của Thuỳ Trõm và thế hệ cha ụng.của Thuỳ Trõm và thế hệ cha ụng. của Thuỳ Trõm và thế hệ cha ụng.

 Feedback (englisch): Thông tin phản hồiFeedback (englisch): Thông tin phản hồi

 Thụng tin phản hồi trong quỏ trỡnh dạy Thụng tin phản hồi trong quỏ trỡnh dạy

học là giỏo

học là giỏo viên và học sinh cùng nhận viên và học sinh cùng nhận xét, đánh giá, đưa ra ý kiến đối với nh xét, đánh giá, đưa ra ý kiến đối với nh

xét, đánh giá, đưa ra ý kiến đối với nhữững ng yếu tố cụ thể có ảnh hưởng tới quá t yếu tố cụ thể có ảnh hưởng tới quá t

yếu tố cụ thể có ảnh hưởng tới quá trỡrỡnh nh học tập học tập

học tập

 Mục đích là điều chỉnh, hợp lí hoá quá Mục đích là điều chỉnh, hợp lí hoá quá t t

trỡrỡnh dạy và học.nh dạy và học.

THễNG TIN PHẢN HỒI

Phản hồi

Phản hồi mang tớnh xõy dựng là mang tớnh xõy dựng là

một kĩ năng quan tr

một kĩ năng quan trọngọng trong trong

đào tạo và bồi dưỡng GV, đặc

biệt là trong dạy học vi mụ.

Phản hồi mang Phản hồi mang

tớnh xõy dựngtớnh xõy dựng tớnh xõy dựng  Mụ tả một hành Mụ tả một hành động/sự kiện động/sự kiện  Cảm thụng/chia Cảm thụng/chia sẻ/động viờn khuyến sẻ/động viờn khuyến khớch khớch

 Cú ớch cho người Cú ớch cho người

nhận nhận  Cụ thể và rừ ràngCụ thể và rừ ràng Phản hồi khụng Phản hồi khụng mang tớnh mang tớnh xõy dựngxõy dựng  Chỳ trọng vào cỏ tớnh Chỳ trọng vào cỏ tớnh của một người của một người  Để ra lệnh/ chõm Để ra lệnh/ chõm biếm/chỉ trớch biếm/chỉ trớch  Phỏn xột hành độngPhỏn xột hành động  Mơ hồ, chung chungMơ hồ, chung chung  Sử dụng để thỏa món Sử dụng để thỏa món

CÁC BƯỚC CỦA QUÁ TRèNH PHẢN HỒI MANG CÁC BƯỚC CỦA QUÁ TRèNH PHẢN HỒI MANG CÁC BƯỚC CỦA QUÁ TRèNH PHẢN HỒI MANG

TÍNH XÂY DỰNGTÍNH XÂY DỰNG TÍNH XÂY DỰNG

 Bước 1. Nhận thức sõu sắcBước 1. Nhận thức sõu sắc : :

Quan sỏt (nghe, xem) và suy nghĩ (tụi nhỡn Quan sỏt (nghe, xem) và suy nghĩ (tụi nhỡn

thấy gỡ ? và tụi đỏnh giỏ như thế nào về

những điều tụi nhỡn thấy ?).

 Bước 2. Kiểm tra nhận thứcBước 2. Kiểm tra nhận thức : :

Đặt cỏc cõu hỏi để chắc chắn rằng mỡnh Đặt cỏc cõu hỏi để chắc chắn rằng mỡnh

đó hiểu đỳng ý định của người thực hiện

 Bước 3. Đưa ra ý kiến đúng gúp của mỡnhBước 3. Đưa ra ý kiến đúng gúp của mỡnh

Nghĩ đến những chương trỡnh hành động để Nghĩ đến những chương trỡnh hành động để