IV. Đánh giá cuối bà
PHẦN III KẾT LUẬN
Cùng với chương trình thay sách là sự đổi mới phương pháp dạy học. Song chỉ đổi mới phương pháp dạy học trong bài thơi thì chưa đủ mà phải đổi mới tồn diện đúng quy trình tất cả các phần từ khâu chuẩn bị – khâu dạy trên lớp – khâu kiểm tra đánh giá.
Qua q trình thử nghiệm tơi xin đưa ra những biện pháp thực nghiệm sau:
Trước khi lên lớp hướng dẫn học sinh tìm hiểu trước bài mới ở nhà một cách nghiêm túc.
Hạn chế sử dụng phương pháp phương pháp thuyết trình và một số phương pháp khơng phát huy được tính tích cực của học sinh thay thế vào đó là phương pháp mới lấy học sinh làm trung tâm.
Cần chọn chính xác và sử dụng những phương pháp phù hợp với loại kiến thức của bài.
Sau khi kết thúc bài học, học sinh kiểm tra bằng những câu hỏi khái quát để đánh giá kết quả và giao các bài tập về nhà có liên quan đến bài giảng giờ tiếp theo.
Trên đây là những giải pháp thực nghiệm của tơi, trong q trình nghiên cứu của tơi có những ưu điểm nhất định và cũng cịn nhiều hạn chế. Mong muốn các đồng chí lãnh đạo và các đồng nghiệp góp ý, bổ sung và tiếp tục phát triển để đưa ra phương pháp dạy học hoàn chỉnh hơn, mang lại kết quả cao hơn.
PHẦN IV. PHỤ LỤC
- Tài liệu tham khảo:
+ Giáo án Tin học 11
+ Tài liệu bồi dưỡng giáo viên môn Tin học 11
+ SGK Tin học 11 + SGV Tin học 11
+ Ngơn ngữ lập trình Pascal (Qch Tuấn Ngọc)
- Tư liệu, tranh ảnh minh họa.