IV. TIẾN TRèNH DẠY-HỌC
11. Thiên nhiên phân hĩa đa dạng
I. MỤC TIấU
Sau bài học, HV cần:
1. Kiến thức
- Biết được sự phõn hoỏ thiờn nhiờn theo vĩ độ là do sự thay đổi khớ hậu từ Bắc vào Nam mà ranh giới là dĩy nỳi Bạch Mĩ.
- Biết được biểu hiến của sự phõn hoỏ thiờn nhiờn từ Đụng sang Tõy theo 3 dải, chủ yếu là địa hỡnh và cảnh quan thiờn nhiờn.
2. Kỹ năng
Phõn tớch được biểu đồ nhiệt độ lượng mưa của Hà Nội và Tp. HCM để thấy được sự phõn húa thiờn nhiờn theo chiều Bắc-Nam.
II. PHƯƠNG TIỆN
- Bản đồ hỡnh thể Việt Nam.
- Tranh ảnh, băng hỡnh về cảnh quan thiờn nhiờn. . - Atlat Địa lớ Việt Nam.
III. PHƯƠNG PHÁP
Động nĩo, đàm thoại gợi mở.
IV. TIẾN TRèNH DẠY-HỌC
1. Ổn định lớp2. Kiểm tra bài cũ 2. Kiểm tra bài cũ 3. Vào bài
GV sử dụng bản đồ hỡnh thể VN, cỏc mảnh dỏn ghi nhiệt độ trung bỡnh năm của cỏc địa điểm: Lạng Sơn, Hà Nội, Huế, Đà Lạt, TP Hồ Chớ Minh. .
Yờu cầu 1 HV gắn nhiệt độ trung bỡnh năm tương ứng với cỏc địa điểm trờn
GV: Chỳng ta thấy cú sự phõn hoỏ rừ nột về nhiệt độ khụng khớ từ Bắc xuống nam từ thấp lờn cao. Đú là một trong những biểu hiện của sự phõn hoỏ đa dạng của thiờn nhiờn nước ta.
4. Hoạt động
* Hoạt động 1. Cỏ nhõn (20 phỳt)
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HV Nội dung
20phỳ phỳ
t
CH: Dựa vào cỏc kiến thức đĩ học, em hĩy cho biết tại sao thiờn nhiờn nước ta lại cú sự phõn húa theo chiều