Ý nghĩa c a đ tài ề

Một phần của tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Tổ chức hiệu quả các hình thức kể chuyện sáng tạo cho trẻ 5- 6 tuổi (Trang 30 - 32)

  ­ Giúp b n thân nh n th c rõ vi c d y tr  k  chuy n sáng t o là ho tả ậ ứ ệ ạ ẻ ể ệ ạ ạ   đ ng có ý nghĩa to l n trong vi c phát tri n nhân cách, phát tri n ngơn ng ,ộ ớ ệ ể ể ữ  chu n b  cho tr  bẩ ị ẻ ước vào l p m t.ớ ộ

  ­ Giáo viên bi t l a ch n và t  ch c các hình th c, gi i pháp đ  d y trế ự ọ ổ ứ ứ ả ể ạ ẻ 

k  chuy n sáng t o m t cách có hi u qu  nh t.ể ệ ạ ộ ệ ả ấ

  ­ T o c  h i cho tr  đạ ơ ộ ẻ ược th  hi n b n thân trể ệ ả ước đám đông b ng ngônằ   ng  k , giúp tr  giao ti p t  tin, m nh d n h n.ữ ể ẻ ế ự ạ ạ ơ

  ­ Góp ph n làm thay đ i nh n th c c a ph  huynh v  các ho t đ ng d yầ ổ ậ ứ ủ ụ ề ạ ộ ạ   h c trong trọ ường m m non.ầ

2. Bài h c kinh nghi m

tr  k  chuy n sáng t o nh m giúp tr  phát tri n ngôn ng , s  sáng t o c a tr ,ẻ ể ệ ạ ằ ẻ ể ữ ự ạ ủ ẻ   tôi đã rút ra nh ng bàiữ  h c kinh nghi m sau: ọ ệ

          ­ C n hi u rõ tâm t , nguy n v ng c a tr , luôn quan tâm đ n tr  m iầ ể ư ệ ọ ủ ẻ ế ẻ ọ   lúc m i n i.ọ ơ

          ­ Ph i h p tuyên truy n t t v i ph  huynh đ  ph  huynh quan tâm đ nố ợ ề ố ớ ụ ể ụ ế   ho t đ ng k  chuy n sáng t o, giúp tr  phát tri n ngôn ng  m ch l c.ạ ộ ể ệ ạ ẻ ể ữ ạ ạ

            ­ Giáo viên ph i bi t rõ v  tâm lý cũng nh  m t phát tri n ngôn ng  c aả ế ề ư ặ ể ữ ủ   tr  l p mình ph  trách đ  tìm và v n d ng các bi n pháp phù h pẻ ớ ụ ể ậ ụ ệ ợ

            ­ Giáo viên c n đi sâu nghiên c u đ  t o ra đầ ứ ể ạ ược môi trường t t cho trố ẻ 

ho t đ ng ạ ộ m t cách tích c c nh t, bi t t o c m xúc cho tr  khi k  chuy n sángộ ự ấ ế ạ ả ẻ ể ệ   t o.ạ  Đa d ng hóa các hình th c đ  đ a tr  đ n v i nh ng câu chuy n k  h p d n,ạ ứ ể ư ẻ ế ớ ữ ệ ể ấ ẫ  

sinh  đ ngộ

             ­ Th ng xuyên trò chuy n v i tr , ườ ệ ớ ẻ khuy n khích tr  nói nh ng ý nghĩ c aế ẻ ữ ủ   mình qua n i dung hay ch  đi m nàoộ ủ ể  đó nh m giúp tr  luy n cách trình bày, di nằ ẻ ệ ễ  

đ tạ   ý.

            ­ Tích c c h c t p, trau đ i kinh nghi m c a ch  em đ ng nghi p nh mự ọ ậ ồ ệ ủ ị ồ ệ ằ   nâng cao ngh  thu t lên l p trong gi  k  chuy n.ệ ậ ớ ờ ể ệ

            ­ Phát tri n ngôn ng  cho tr  qua các ho t đ ng d y tr  k  chuy n sángể ữ ẻ ạ ộ ạ ẻ ể ệ   t o là m t vi c làm thi t th c nh t trong chạ ộ ệ ế ự ấ ương trình đ i m i hi n nay, địi h iổ ớ ệ ỏ   giáo viên ph i có s  sáng t o linh ho t khi d y tr , ph i có s  kiên trì rèn luy nả ự ạ ạ ạ ẻ ả ự ệ   gi a cơ và tr  thì s  đem l i k t qu  cao.ữ ẻ ẽ ạ ế ả

3. Nh ng ki n ngh , đ  xu t ế ị ề

 ­ Đ  xu t v i S  và Ban giám hi u nhà trề ấ ớ ở ệ ường m  thêm các l p t p hu nở ớ ậ ấ   v  vi c d y tr  k  chuy n sáng t o.ề ệ ạ ẻ ể ệ ạ

 ­ Cho các cô đi tham quan h c t p trọ ậ ường b n, và đ c bi t là d  gi  các ạ ặ ệ ự ờ

ti t d y v  k  chuy n sáng t o.ế ạ ề ể ệ ạ

 ­ Nhà trường tăng cường b  sung tranh k  chuy n sáng t o cho t ng l p.ổ ể ệ ạ ừ ớ

 ­ T  ch c các h i thi “K  chuy n sáng t o” trong nhà tr ng đ  cho tr  ổ ứ ộ ể ệ ạ ườ ể ẻ

tham gia m t cách tích c c.ộ ự

           Trên đây là các gi i pháp mà tơi đã th c hi n d y tr  k  chuy n sáng t oả ự ệ ạ ẻ ể ệ ạ   t i l p tơi và đ t hi u qu  nh t đ nh v i tr , có th  áp d ng trong kh i m uạ ớ ạ ệ ả ấ ị ớ ẻ ể ụ ố ẫ   giáo l n c a trớ ủ ường. Hi v ng tơi có th  truy n đ t nh ng kinh nghi m c a mìnhọ ể ề ạ ữ ệ ủ  

đ  áp d ng r ng rãi cho tr  5­ 6 tu i k  chuy n sáng t o. Xin nh n để ụ ộ ẻ ổ ể ệ ạ ậ ược sự 

đóng góp t  c p trên và đ ng nghi p đ  tơi đừ ấ ồ ệ ể ược hoàn thi n h n trong vi c tệ ơ ệ ổ  ch c có hi u qu  các hình th c k  chuy n sáng t o.ứ ệ ả ứ ể ệ ạ

            Xin trân tr ng c m  n.! ả ơ

    TP Vinh, ngày 20 tháng 4 năm 2022  

Người vi tế

Một phần của tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Tổ chức hiệu quả các hình thức kể chuyện sáng tạo cho trẻ 5- 6 tuổi (Trang 30 - 32)