1. Kết luận
Một trong những nhiệm vụ quan trọng của nhà giáo là không ngừng cải tiến, đổi mới phương pháp giáo dục nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục và chất lượng dạy học… Xu hướng cải cách phương pháp giáo dục trong các trường học, là phát huy được tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh trong việc lĩnh hội kiến thức đang được giáo viên vận dụng. Để có những tiết học đạt hiệu quả cao giáo viên phải tìm tịi,chuẩn bị những nội dung liên quan đến bài dạy, những bài tập định tính, câu hỏi liên quan đến thực tế giúp học sinh hứng thú và u thích bộ mơn hơn. Trong nội dung đề tài tôi đã đề cập đến các câu hỏi có ý nghĩa thực tiễn, thậm chí có thể gặp, tiếp xúc hàng ngày giúp học sinh có thể hiểu đúng bản chất các hiện tượng xảy ra trong tự nhiên và ứng dụng để giải thích các hiện tượng vật lí tương tự.
Với thực trạng học vật lí và yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học, có thể coi đây là một quan điểm của tơi đóng góp ý kiến vào việc nâng cao chất lượng học vật lí. Mặc dù đã cố gắng song khơng thể tránh được các thiếu sót, rất mong được sự đóng góp ý kiến của các cấp lãnh đạo, của các bạn đồng nghiệp để đề tài của tơi được hồn thiện hơn.
Tôi xin chân thành cảm ơn.
2. Kiến nghị
2.1. Đối với nhà trường:
Tổ chức các buổi trao đổi, thảo luận về phương pháp dạy học mới. 2.2. Đối với Sở Giáo dục và Đào tạo
Tổ chức các chuyên đề, hội thảo để giáo viên có điều kiện trao đổi và học tập chun mơn - nghiệp vụ giữa các cụm trường.
XÁC NHẬN CỦA ĐƠN VỊ Phó hiệu trưởng
Đỗ Duy Thành
Thạch Thành, ngày 18 tháng 5 năm 2021
Tơi xin cam đoan đây là SKKN của mình viết, không sao chép nội dung của người khác.
(Ký và ghi rõ họ tên)
Cù Văn Nam
20
Tài liệu tham khảo
1. Vật lí 10 – Cơ bản – Lương Dun Bình (Tổng chủ biên kiêm chủ biên) – NXB GD – Năm 2013.
2. Bài tập Vật lí 10 – Cơ bản – Lương Duyên Bình – NXB GD – Năm 2013.
3. Tuyển tập câu hỏi định tính – Nguyễn Quang Đơng[1]
4. Các trang web thuvienvatly.com và violet.vn.[2]
21
22