3.1. Kết luận.
Đổi mới phương pháp dạy học là một giải pháp quan trọng để nâng cao chất lượng dạy học nói riêng và chất lượng giáo dục nói chung. Trong đó hoạt động dạy và hoạt động học có tính độc lập tương đối nhưng là hai mặt của một quá trình, người giáo viên truyền đạt kiến thức, kỹ năng và hình thành nhân cách. Học sinh làm chủ kiến thức, kỹ năng theo chuẩn kiến thức, kỹ năng quy định ở các bậc học.
Tuy nhiên, đổi mới phương pháp dạy học khơng có nghĩa là gạt bỏ các phương pháp truyền thống mà phải vận dụng một cách có hiệu quả các phương pháp dạy học hiện có theo quan điểm dạy học tích cực kết hợp với các phương pháp hiện đại. Điều này địi hỏi người giáo viên phải có năng lực sư phạm thể hiện thông qua phương
pháp giảng dạy. Mỗi bài dạy, tiết dạy, có nội dung và yêu cầu khác nhau. Nội dung sẽ quyết định việc lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp.
Qua thực nghiệm tôi nhận thấy, kí thuật khăn phủ bàn và phương pháp đóng vai thực sự hữu ích trong dạy học. Ngồi bồi dưỡng, phát triển năng lực giao tiếp thì học sinh hứng thú, say mê, tích cực học tập và u thích mơn Địa lí hơn. Bản thân giáo viên cũng thực sự có những bất ngờ trước sự sáng tạo của học sinh. Sự sáng tạo và làm việc có trách nhiệm của HS càng tạo động lực, hứng thú cho giáo viên và giáo viên cũng học được nhiều từ chính học sinh. Sử dụng kí thuật khăn phủ bàn và phương pháp đóng vai đã kích thích, thúc đẩy sự tham gia tích cực hoạt động của giáo viên và học sinh, tăng cường hiệu quả học tập, tăng cường trách nhiệm cá nhân, yêu cầu áp dụng nhiều năng lực khác nhau, tăng cường sự hợp tác, giao tiếp, chia sẻ kinh nghiệm, môi trường học thoải mái, không căng thẳng, tạo cơ hội cho học sinh giao tiếp, thể hiện được quan điểm, có thể giúp đỡ lẫn nhau.
Như vậy, việc tăng cường sử dụng phương pháp đóng vai nhằm bồi dưỡng, phát triển năng lực giao tiếp trong dạy học Địa lí là hướng đổi mới phương pháp dạy học phù hợp với điều kiện hoàn cảnh các nhà trường THPT trong giai đoạn hội nhập hiện nay. Đề tài cũng đã góp phần làm nổi bật được ưu điểm của kí thuật khăn phủ bàn và phương pháp đóng vai trong dạy học Địa lí lớp 12, đồng thời góp phần làm rõ yêu cầu cấp thiết của việc đổi mới phương pháp dạy học trong giai đoạn hiện nay. Thông qua đề tài đã đề xuất được một số quan điểm và biện pháp sư phạm cơ bản nhằm làm cơ sở định hướng cho giáo viên trong quá trình dạy học theo hướng nghiên cứu của đề tài. Cũng như việc tổ chức thành công thực nghiệm sư phạm để kiểm tra tính khả thi và hiệu quả của hình thức dạy học này. Kết quả điều tra, đánh giá và thực nghiệm sư phạm là căn cứ bước đầu khẳng định tính hiệu quả của phương pháp đóng vai. Các giải pháp thực hiện phương pháp đóng vai cịn có thể vận dụng cho tồn bộ chương trình Địa lí cấp THPT.