- Kể tên các loại ARN và chức 2 Chức năng của ARN: năng của từng loại.
3.KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 3.1.Kết luận:
3.1. Kết luận:
- Khi tiến hành dạy học chủ đề thành phần hóa học của tế bào ở lớp 10 ở trường THPT Tô Hiến Thành trong 2 năm học 2019-2020 và 2020-2021 với 3 bài kiểm tra tự luận và trắc nghiệm khách quan, tôi đã thu được hiệu quả tiết dạy cao, các em trả lời câu hỏi nhanh và chính xác.
- Đa phần các em đều tăng hứng thứ học tập, học sinh hoạt động thảo luận sơi nổi, thể hiện thái độ tích cực, phấn khởi tham gia học theo chủ đề. Các em đã thể hiện mức độ phát triển tư duy của mình là khá tốt, đã vận dụng hiệu quả kiến thức vào thực tiễn.
- Tăng cường thêm một số kỹ năng hoạt động học tập cho học sinh như quan sát, phân tích, tổng hợp, so sánh, kỹ năng làm việc nhóm và trình bày một vấn đề trước tập thể lớp là khá tốt, các em đã tự tích lũy thêm những kỹ năng mới, hướng tới các kỹ năng làm việc với thông tin, giao tiếp, ngôn ngữ, hợp tác. - Dạy học theo chủ đề thống nhất được, tổ chức lại theo hướng tích hợp từ một phần hay một bài trong chương trình học. Kiến thức thu được là các khái niệm trong một mối liên hệ mạng lưới với nhau và kết thúc một chủ đề học học sinh có một tổng thể kiến thức mới, tinh giản, chặt chẽ và gần gũi với thực tế cuộc sống.
- Đặc biệt trong 2 năm nay tình hình dịch bệnh Covid phức tạp, dạy học theo chủ đề càng làm tăng hiệu quả của mức độ tự học tập, tự nghiên cứu của học sinh, và thuận tiện cho giáo viên hướng dẫn học sinh học trực tuyến.
3.2. Kiến nghị:
Trên cơ sở kết quả đạt được của đề tài này, tôi đề xuất khi tái bản sách giáo khoa hoặc lần thay sách tiếp theo việc dạy học theo chủ đề sẽ được thực hiện hiệu quả hơn và các tài liệu đầy đủ hơn.
Trong quá trình hồn thành đề tài này, tơi khơng thể tránh khỏi những sai sót. Do vậy, rất mong nhận được sự đóng góp ý kiến chân thành của các bạn đồng nghiệp để đề tài này được hồn thiện hơn.
Tơi xin chân thành cảm ơn!