KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ - (SKKN HAY NHẤT) tăng hứng th- 123docz.net

3.1. Kết luận

Sau khi kết thúc cáá́c tiết thực nghiệm dạy học theo định hướng pháá́t triển năng lực, tôi nhận thấy:

- Dạy học theo định hướng pháá́t triển năng lực, HS đã pháá́t huy tốt khả

năng tự học, chủ động, sáá́ng tạo trong quáá́ trình chiếm lĩnh kiến thức.

- HS đã hiểu ý nghĩa của cáá́c chủ đềề̀ màề̀ cáá́c em đang thực hiện, cáá́c em có

thể hoàề̀n thàề̀nh nhiệm vụ đúng tiến độ vàề̀ có chất lượng kháá́ cao. Trong quáá́ trình tìm hiểu, nghiên cứu HS sẽ học được rất nhiềề̀u kiến thức, kỹ năng vàề̀ giáá́ trị mới. Hơn nữa, cáá́c em cịn có thể kháá́m pháá́ cáá́c ý tưởng theo sở thích, nguyện vọng của cáá́ nhân cũng như cáá́c thàề̀nh viên trong một nhóm.

- Đối với GV, đổi mới phương pháá́p dạy học đang làề̀ một vấn đềề̀ cần quan

tâm. Hiện nay có rất nhiềề̀u phương pháá́p dạy học mới có thể giúp học sinh bước vàề̀o một tâm thế mới, có những năng lực vàề̀ kĩ năng mới cho hàề̀nh trình kiếm tìm tri thức của bản thân. Dạy học theo định hướng pháá́t triển năng lực làề̀ một sự lựa chọn màề̀ cáá́c giáá́o viên rất nên vận dụng vàề̀ cần phải được nhân rộng trong ngàề̀nh một cáá́ch hiệu quả.

3.2. Kiến nghị

- Sở GD& ĐT Thanh Hóa cần mở nhiềề̀u hơn cáá́c chu kỳ bồi dưỡng

thường xuyên để giáá́o viên tiếp cận nhiềề̀u phương pháá́p dạy học mới từ đó đưa vàề̀o thực tế dạy học ở cáá́c trường THPT.

- Nhàề̀ trường tạo điềề̀u kiện vềề̀ trang thiết bị dạy học để GV có điềề̀u kiện

thực hiện cáá́c phương pháá́p dạy học mới.

- Tổ, nhóm chun mơn tổ chức thêm nhiềề̀u buổi thảo luận vềề̀ dạy học

theo phương pháá́p dạy học mới để giáá́o viên học tập vàề̀ rút kinh nghiệm từ đồng nghiệp.

XÁC NHẬN CỦA

THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ

Thanh Hóa, ngày 12 tháng 05 năm 2021

Tôi xin cam đoan đây làề̀ sáá́ng kiến kinh nghiệm của mình viết, khơng sao chép nội dung của người kháá́c.

Lê Văn Huy

TÀI LIỆU THAM KHẢO

1. Tài liệu tập huấn phương pháp và kĩ thuật tổ chức hoạt động học theo nhóm

và hướng dẫn học sinh tự học môn vật lý.

Bộ Giáá́o dục vàề̀ đàề̀o tạo.

2. Tài liệu bồi dưỡng giáo viên trung học phổ thơng về dạy học tích cực, giáo

dục kĩ luật tích cực.

Bộ Giáá́o dục vàề̀ đàề̀o tạo.

3. Tài liệu tập huấn: tổ trưởng chuyên môn về phương pháp và kĩ thuật tổ chức

hoạt động tự học của học sinh trung học phổ thông môn vật lý.

Bộ Giáá́o dục vàề̀ đàề̀o tạo.

4.Dạy và học tích cực- Một số phương pháp và kĩ thuật dạy học.

Nhàề̀ xuất bản đại học sư phạm.

5.SGK Vật lý lớp 12 cơ bản.

6.Sáá́ch giáá́o viên Vật lý lớp 12 cơ bản.

Nhàề̀ xuất bản Giáá́o Dục.

6. Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Vật

lý lớp 12. Nhàề̀ xuất bản Giáá́o Dục .

7.Cáá́c trang mạng: Vật lý phổ thông, YouTube, Thư viện vật lý....

8. Đềề̀ thi THPT quốc gia cáá́c năm 2015, 2016, 2017, 2019, 2020

DANH MỤC CÁC SKKN ĐÃ ĐƯỢC SỞ GD& ĐT THANH HÓA CHỨNG NHẬN

Họ vàề̀ tên táá́c giả: LÊ VĂN HUY

Chức vụ vàề̀ đơn vị công táá́c: Trường THPT Yên Định 1, Yên Định, Thanh Hóa

TT Tên đề tài SKKN

1. Rèn luyện kỹ năng chọn hệ tọa độ

thích hợp trong cáá́c bàề̀i tập vềề̀ chuyển động của chất điểm – Vật lý 10 Nâng cao

2. Rèn luyện kỹ năng vận dụng công

thức cộng vận tốc trong cáá́c bàề̀i toáá́n động học – vật lý 10 – Chương trình chuẩn

*Liệt kê tên đềề̀ tàề̀i theo thứ tự năm học, kể từ khi táá́c giả được tuyển dụng vàề̀o Ngàề̀nh cho đến thời điểm hiện tại.