III. BIỆN PHÁP SỬ DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN TRONG DẠY HỌC
4. Hiệu quả của sáng kiến
Nội dung SK được áp dụng trong giảng dạy địa lý tự nhiên lớp 10 THPT sẽ đóng góp rất lớn trong đổi mới PPDH theo hướng tích cực, SK góp phần nâng cao chất lượng dạy học:
- HS hứng thú, chủ động hơn trong bài học, nắm kiến thức chắc và có hệ thống. - Phát huy được mọi năng lực học tập của HS.
- Bài kiểm tra, kết quả thi của các em cao.
- GV đổi mới PPDH theo hướng tích cực nhờ đó phát huy tính tích cực của người học, hình thành và phát triển năng lực cho HS.
GV đã áp dụng SKKN trong giảng dạy Địa lí tự nhiên lớp 10 trong năm học 2020- 2021, kết quả thu được trong quá trình giảng dạy rất đáng mừng: các em học tập tích cực, hứng thú, vận dụng tốt kiến thức liên mơn và u thích mơn học; có ý thức học tập tốt (chăm chỉ, tìm tịi và có mục đích học tập rõ ràng). Hứng thú học tập được hình thành sẽ giúp cho các em trở thành những người công dân có ích cho cơng cuộc xây dựng và bảo vệ tổ quốc.
Kết quả bài kiểm tra cuối kì 1 lớp 10A4, 10A5, 10A6, 10A10 (tổng số 127 HS)
Điểm Số HS Tỉ lệ (%)
Qua kết quả bài kiểm tra cho thấy số HS đạt kết quả khá, giỏi ≥7 điểm đạt tỉ lệ rất lớn 88HS (đạt 80%), cho thấy các em vượt qua mức độ vận dụng thấp và tiếp cận được với phần kiến thức có mức độ vận dụng cao, kiến thức địa lí chắc và kĩ năng địa lí thành thạo. Tỉ lệ thấp HS ≤5 điểm, có nghĩa các em đều nắm được kiến thức cơ bản. Nhìn một cách tổng qt cho thấy điểm kiểm tra cuối kì 1 có chất lượng cao.