3.1. Kết luận
Qua thực tiễn giảng dạy, bằng thực nghiệm sư phạm bản thân tơi nhận thấy được tính khả thi của đề tài. Đa số học sinh khơng cịn thấy ngại và sợ hình các bài tốn trong mặt phẳng Oxy có liên quan đến hình vng. Việc tổ chức dạy học theo hướng hình thành và phát triển năng lực người học làm cho các em chủ động và tích cực hơn trong mỗỗ̃i giờ học.
3.2. Kiến nghị
- Mỗỗ̃i giáo viên cần lựa chọn thời điểm thích hợp để lồng ghép dạy học vận dụng lý thuyết vào thực tiễn thông qua các buổi hoạt động ngoại khóa, tạo cho các em những trải nghiệm thú vị, tạo ra niềm vui, sự hứng thú trong học tập.
- Giáo viên cần tự học, bồi dưỡng nâng cao trình độ ứng dụng cơng nghệ thơng tin vào dạy học. Tăng cường nghiên cứu các phương pháp, kĩ thuật dạy học đổi mới, lựa chọn được phương pháp phù hợp với đối tượng học sinh. Có như vậy mới thực hiện được mục tiêu nâng cao chất lượng dạy và học ở trường THPT.
Sáng kiến kinh nghiệm của tôi thể hiện sự vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào những tiết dạy cụ thể. Sáng kiến kinh nghiệm này khơng mang tính lí luận sâu sa về lý thuyết tốn mà chỉ là những gì mà bản thân tơi đã làm, đã hiện thực hóa trong q trình dạy học. Mặc dù đã có nhiều cố gắng song khơng thể tránh khỏi những sơ suất, thiếu sót. Kính mong hội đồng khoa học các cấp và bạn bè đồng nghiệp góp ý, xây dựng, bổ sung cho bản kinh nghiệm của tôi đạt chất lượng tốt hơn.
Tôi xin chân thành cảm ơn!
XÁC NHẬN CỦA Thanh Hóa, ngày 04 tháng 05 năm 2021
THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Tơi xin cam đoan đây là SKKN của mình viết, khơng sao chép nội dung của người khác.
Nguyễn Mạnh Hùng
TAI LIÊU THAM KHAO
1. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2018), Chương trình giáo dục phổ thơng Ban hành
theo Thơng tư 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018.
2. Crutexki V.A (1973) Tâm lý năng lực Toán học của học sinh, NXB Giáo dục.
3. Trần Văn Hạo, Nguyễn Mộng Hy (2012), Hình học 10, NXB Giao duc. 4. Đao Tam (2005), Phương phap day hoc Hinh hoc ơ trương THPT, NXB Đai hoc sư pham Ha Nôi.
5. Pham Xuân Chung (2001), Khai thac tiêm năng sach giao khoa Hinh hoc 10
THPT hiên hanh qua môt sô dang bai tâp điên hinh nhằm phat triên năng lưc tư duy sang tao cho hoc sinh (Luân văn thac si Khoa hoc sư pham)
6. Các tài liệu sưu tầm trên mạng Internet, báo Toán học tuổi trẻ, Đề thi Đại học mơn Tốn các năm.