- Trước khi áp dụng đề tài.
3.Kết luận và kiến nghị.
Việc lồng ghép giáo dục sức khỏe sinh sản và sức khỏe tình dục vào dạy học đã mang đến kết quả tích cực hơn cho học sinh. Nếu biết sử dụng phương pháp phù hợp giáo viên sẽ giúp học sinh tiếp thu kiến thức nhanh hơn, khối lượng kiến thức nhiều hơn và đặc biệt là vận dụng kiến thức vào cuộc sống để hình thành các kỹ năng sống cho các em. Đối với dạy tiết 1 chủ đề 6: Cơng
dân với tình u, hơn nhân và gia đình, đây là bài dạy đóng vai trị quan trọng
để chuẩn bị cho thanh thiếu niên đương đầu với những vấn đề của cuộc sống liên quan đến sức khỏe sinh sản, sức khỏe tình dục của họ, và cũng là vấn đề báo động mà cả xã hội hiện nay rất quan tâm.
Dù với nội dung kiến thức như thế nhưng việc tổ chức phương pháp và cung cấp những thông tin thực tế sẽ gây được sự hứng thú hơn cho người học để các em chủ động thể hiện quan điểm và hình thành kỹ năng sống cần thiết vào bài học chắc chắn sẽ đem lại kết quả dạy và học tích cực.
Để việc lồng ghép giảng dạy các chủ đề về giáo dục sức khỏe sinh sản, tình dục an tồn và những vến đề về dân số…được áp dụng nhiều hơn, có hiệu quả hơn vào q trình dạy học tơi rất mong muốn ở trường cũng như cá trường học ở các cấp học hình thành các câu lạc bộ để các em được tham gia sinh hoạt câu lạc bộ mà mình u thích nhằm hướng các em đến mơi trường sống tích cực hơn, lành mạnh hơn phù hợp với việc giáo dục các kỹ năng sống cho các em. Đó cũng là cơ sở quan trọng để tơi đúc rút kinh nghiệm, chỉnh sửa và hồn thiện đề tài này.
Mặc dù đã có nhiều cố gắng xong thiếu sót của đề tài là khơng thể tránh khỏi. Tơi mong muốn được lắng nghe, được tiếp thu những ý kiến nhận xét, góp ý quý báu của các bạn đồng nghiệp, các thầy cô giáo.
21
(Ký và ghi rõ họ tên)
TRỊNH THỊ YẾNPhụ Lục Phụ Lục
Tài liệu tham khảo
01.Sách giáo khoa GDCD lớp 10. 02.Sách giáo viên GDCD lớp 10.
03. Tâm lý học lứa tuổi và tâm lý học sư phạm.
4. Giáo trình giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên.(Tài liệu tự học dành cho giáo viên của Bộ giáo dục và đào tạo – Quỹ dân số Liên hiệp quốc. Năm 2001)
5. Suy nghĩ về giáo dục truyền thống và hiện đại (GS. Dương Thiệu Tống)
6. Nguồn: Thư viện giáo án điện tử trên mạng.
7. Cẩm nang phương pháp sư phạm.
Danh mục những từ viết tắt
1. Giáo viên: GV
2. Câu hỏi: CH
03: Giáo dục công dân: GDCD
22
MỤC LỤCPhần Phần 1. Mở đầu 2. Nội dung 3.. Kết luận và kiến nghị. 23
24