1. Kiểm tra bài cũ ( 4 phút)
- Kiểm tra vở bài tập của học sinh. - Gọi 1 học sinh lên chữa bài tập 4.
- GV nhận xét kết luận chốt lời giải đúng. - GV củng cố lại phần kiến thức vận dụng.
2. Bài mới
a)Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học b) Các hoạt động dạy học:
HĐ1(5 phút): Ôn về phân số bằng nhau
- GV yêu cầu HS vẽ 3 hình vng bằng nhau. - GV vẽ trên bảng.
- Yêu cầu học sinh:
+ Hình 1: chia làm 2 phần + Hình 2: chia làm 4 phần + Hình 3: chia làm 8 phần
- Yêu cầu học sinh: + Hình 1: lấy đi 1 phần + Hình 2: lấy đi 2 phần + Hình 3: lấy đi 4 phần
- GV gọi 1 học sinh lên bảng viết phân số chỉ số phần lấy đi ở mỗi hình vng.
Vậy số phần lấy đi ở trên 3 hình vng như thế nào?
84 Giáo viên chỉ bảng và nói: ta có 12 24 84 4 84
HĐ 2( 5 phút): Tính chất cơ bản của phân số
từ phân số 24 để được phân số 84
ta làm thế nào?
Hoặc Từ phân số 84
muốn có PS 24 ta làm thế nào? GV kết luận: Như vậy bất kì PS nào khi ta nhân cả tử số và mẫu số của nó với một số tự nhiên lớn hơn 1 thì ta được PS bằng chính nó.
+Tương tự ta có phân số 12 muốn có phân số 2
4 ta làm thế nào?
Từ phân số 24 muốn có PS 84
ta làm thế nào? Giáo viên kết luận: Khi ta chia cả tử số và mẫu số của một phân số cho một số tự nhiên khác 0 thì ta được phân số mới bằng phân số đã cho. +Giáo viên cho học sinh lấy ví dụ về các phân số bằng nhau.
+ Giáo viên ghi bảng
+ Cho học sinh nêu quy tắc về PS bằng nhau.
HĐ 3 (21 phút): Hướng dẫnHS làm bài tập Bài 1: Hoạt động nhóm ( 7 phút)
Giáo viên treo bảng phụ ghi yêu cầu như sau: Viết các phân số bằng các phân số đã cho theo cách chia cả tử số và mẫu số cho 3.
=…. =….
=…. =….
*Giáo viên hướng dẫn cách chơi: Chơi thi đua
giữa hai nhóm. Hai nhóm chơi theo kiểu tiếp sức, mỗi học sinh điền một số. Khi giáo viên hơ, hai bạn số 1 của hai nhóm lên điền, nếu xong chạy về chỗ thì người tiếp theo lên điền. Cứ như thế cho đến khi xong toàn bộ.
*Luật chơi: Giáo viên và học sinh kiểm tra và
cổ vũ cho hai nhóm. Hết thời gian 5 phút nhóm nào điền được nhanh, đúng và nhiều hơn thì thắng cuộc.
Bài 2 ( 5 phút):
- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài.
- 2 đến 3 học sinh nhắc lại
+ Từ PS 24 để được PS 84 Tta lấy cả tử và mẫu của phân số đó nhân với 2.
Hoặc từ PS 84
muốn có phân số 2
4 ta lấy cả tử và mẫu của phân số đó chia cho 2.
- Học sinh nêu – Nhận xét - Học sinh nhắc lại.
- Học sinh lấy vài ví dụ.
- Học sinh nhắc lại.
- Từng nhóm đọc lại yêu cầu của bài tập.
- Học sinh theo dõi và thực hành chơi theo nhóm
- Học sinh kiểm tra và cổ vũ cho hai nhóm.
- Yêu cầu học sinh làm bài tập trên phiếu. -Gọi học sinh đọc kết quả, giáo viên nhận xét kết luận.
Bài 3. Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trị chơi: “ Hãy tìm lấy ngơi nhà của bạn”.
Ở dạng 1 trò chơi thứ ba
*Hướng dẫn cách chơi: Giáo viên tráo đều các thẻ rồi chia cho các đội viên của 2 nhóm một cách xen kẽ, yêu cầu học sinh quan sát kĩ số nhà ghi trên hình vẽ của hai tồ lâu đài và quan sát kĩ số ghi trên thẻ bài, suy nghĩ và quyết định xem mình sẽ được vào ngơi nhà nào. Khi đó sẽ ghi tên bằng bút màu ở đằng sau thẻ bài và ghi tên ở bên dưới hình vẽ của ngơi nhà. Sau đó chuyển thẻ bài cho giáo viên và về chỗ.
*Luật chơi: Giáo viên cùng hai bạn được chọn
làm “ bảo vệ” sẽ kiểm tra thẻ vào cửa với tên đã ghi ở dưới ngôi nhà. Bạn nào vào nhầm sẽ bị buộc tóc túm lại ở trên đầu. Sau hai lần chơi nhóm nào có nhiều bạn bị buộc chun thì nhóm đó thua.
3.Hoạt động nối tiếp:(2 phút)
- GV nhắc lại cách so sánh và quy đồng các phân số
-Về nhà tìm hiểu thêm các cách so sánh phân số khác.
- Giáo viên củng cố bài và nhận xét tiết học. Dặn học sinh về nhà làm hoàn thiện bài tập và chuẩn bị bài sau
- 2 học sinh đọc yêu cầu của bài -Học sinh làm bài rồi đổi phiếu để kiểm tra kết quả.
- Học sinh đọc kết quả.
- Học sinh theo dõi và thực hành chơi theo nhóm
- 2 bạn được chọn làm “ bảo vệ” sẽ kiểm tra thẻ vào cửa .
- Học sinh nhắc lại nội dung bài học.
- HS nghe và thực hiện - Học sinh chuẩn bị.