3.1.Kết luận
Như trên đã nói,chương ứng dụng đạo hàm để khảo sát, vẽ đồ thị hàm số có thể giải quyết rất nhiều các bài tốn liên quan . Ngồi ra, đạo hàm cịn là cơng cụ sắc bén để giải quyết nhiều dạng tốn khác như giải phương trình, hệ phương trình, bất phương trình và hệ bất phương trình ; chứng minh bất đẳng thức… Tuy nhiên số tiết trong phân phối chương trình có hạn nên giáo viên nên dùng các tiết tự chọn để hướng dẫn cho học sinh.
Với những nội dung đã triển khai trong đề tài, học sinh sẽ có cái nhìn sâu sắc hơn về những sai lầm thường mắc phải khi giải toán. Đồng thời, qua những sai lầm ấy mà rút ra cho mình những kinh nghiệm và phương pháp giải tốn, có thể quay trở lại để kiểm chứng những lí thuyết đã được trang bị để làm tốn.
18
3.2.Kiến nghị
Trong khn khổ của SKKN này, tơi khơng có tham vọng sẽ phân tích được hết những lỗi sai của học sinh . Mặc dù đề tài này tôi nghiền ngẫm, đúc rút kinh nghiệm và vận dụng trong giảng dạy ở nhiều năm, cũng đã giúp được những điều bổ ích cho học sinh học tập tốt hơn. Tuy nhiên để đề tài được hoàn chỉnh hơn chắc chắn vẫn cịn phải tiếp tục được hồn thiện, bổ sung thêm. Vậy tôi rất mong được sự góp ý chân tình của các em học sinh và các bạn đồng nghiệp.
Tôi xin chân thành cảm ơn!.
XÁC NHẬN Thanh Hóa, ngày 17 tháng 05 năm 2021
CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Tôi xin cam đoan đây là SKKN của mình viết, khơng sao chép nội dung của người khác.
Người viết
Hà Thị Nguyệt
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1.SGK,SBT,SGV Giải tích nâng cao 12. 2.SGK,SBT ,SGV Giải tích cơ bản 12.
3."Phương pháp giải toán hàm số "-Lê Hồng Đức ,trường THKT in 2004 4."Khảo sát hàm số "-Trần Văn Hạo-NXBGD 2001.
5."Tài liệu chuẩn kiến thức Toán 12"-Văn Như Cương -NXBGD 1994 6.Các đề thi học kì,thi chọn học sinh giỏi ,thi thử đại học của các trường THPT,của các sở GD-ĐT trên cả nước.
7. Các đề thi Đại học của Bộ giáo dục và đào tạo.
19
DANH MỤC
CÁC ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐÃ ĐƯỢC HỘI ĐỒNG ĐÁNH GIÁXẾP LOẠI CẤP PHÒNG GD&ĐT, CẤP SỞ GD&ĐT VÀ CÁC CẤP CAO HƠN XẾP LOẠI CẤP PHÒNG GD&ĐT, CẤP SỞ GD&ĐT VÀ CÁC CẤP CAO HƠN
XẾP LOẠI TỪ C TRỞ LÊN
Họ và tên tác giả: HÀ THỊ NGUYỆT
Chức vụ và đơn vị công tác: Giáo viên trường THPT Lê Hồn
TT Tên đề tài SKKN Cấp đánh giá xếp loại (Phịng, Sở, Tỉnh...) Kết quả đánh giá xếp loại (A, B, hoặc C) Năm học đánh giá xếp loại 20