Nội dung kiến thức hợp lí. HS phần lớn nắm được bài.
Ngày soạn : Tiết: 29 Tuần: 15
Bài 25 : BIẾN DẠNG CỦA LÁ.
1.Kiến thức : Nêu được đặc điểm hình thái và chức năng của 1 số lá biến dạng, từ đĩ hiểu được ý nghĩa biến dạng của lá.
2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng quan sát, nhận biết kiến thức của mẫu và tranh. Kĩ năng hoạt động cá nhân, hoạt động nhĩm.
3.Thái độ : Giáo dục ý thức bảo vệ TV. II / CHUẨN BỊ :
* GV : Tranh phĩng to “Cây nắm ấm, cây bèo đất”. Trị chơi SGV. Vật mẫu: Cành đậu hà lan, cây hành cịn lá xanh, củ dong ta… * HS : Kẽ phiếu học tập. Vật mẫu đã phân cơng theo nhĩm.
III/ TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY :* Oån định tổ chức :(1ph) * Oån định tổ chức :(1ph)
Kiểm tra sĩ số lớp học, vệ sinh, ánh sáng phịng học . * Tiến trình bài dạy:
T/l Họat động của GV Hoạt động của HS Nội dung
5ph Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ
* Câu hỏi: Vì sao sự thốt hơi nước qua lá cĩ ý nghĩa quan trọng đối với cây ?
∗ Phương án trả lời:
+ Hiện tượng thốt hơi nước qua lá giúp cho việc vận chuyển nước và MK từ rễ lên lá. + Giúp cho lá khỏi bị đốt nĩng dưới ánh nắng mặt trời.
GV: nhận xét câu trả lời của HS → cho điểm.
18ph Hoạt động 2 : Tìm hiểu một số loại lá biến dạng.
GV: yêu cầu HS quan sát hình trả lưịi câu hỏi P38 .
GV: quan sát các nhĩm, cĩ thể giúp đỡ động viên nhĩm học yếu, nhĩm học khá thì cĩ kết quả nhanh và đúng.
GV: cho các nhĩm trao đơi kết quả.
GV: sửa chữa bằng cách cho chơi trị chơi “Thi điền bảng liệt kê”. GV: treo bảng liệt kê lên bảng và thơng báo luật chơi, thành viên của nhĩm mình chọn và gài vào ơ của nhĩm mình.
GV: nhận xét kết quả và cho điểm nhĩm làm tốt.
GV: thơng báo kết quả đúng để HS điều chỉnh.
HS: hoạt động nhĩm, cùng quan sát mẫu kết hợp với H25.1 → 25.7 SGK.
HS: tự đọc và trả lời câu hỏi mục ∇ SGK.
HS: trong nhĩm thống nhất ý kiến → cá nhân hồn thành bảng và ghi vào vở bài tập. HS: đại diện từ 1-3 nhĩm trình bày → lớp nhận xét, bổ sung. HS: các nhĩm lên bốc thăm tên mẫu, cử 3 người lên chọn mảnh bìa để gắn vào vị trí.
Chú ý: trước khi lên bảng HS nên quan sát lại mẫu hoặc tranh để gắn bìa cho phù hợp.
HS: các nhĩm theo dõi nhận xét, bổ sung.
HS: nhắc lại các loại lá biến dạng, đặc điểm hình thái và chức năng chủ yếu của nĩ.
1/ Cĩ những loại lá biến dạng nào: + Lá biến thành gai. + Lá biến thành tua cuốn hoặc tay mĩc.
+ Lá vảy, lá dự trữ chất hữu cơ.
+ Lá bắt mồi.
14ph Hoạt động 3 : Tìm hiểu ý nghĩa biến dạng của lá.
GV: yêu cầu HS xem lại bảng ở hoạt động → nêu ý nghĩa biến dạng của lá.
GV: gợi ý
HS: xem lại đặc điểm hình thái và chức năng chủ yếu của lá bién dạng ở hoạt động 1 kết hợp với gợi ý của GV để thấy được ý
2/ Ý nghĩa biến dạng của lá:
Lá của một số loại cây đã biến đổi
+ Cĩ nhận xét gì về đặc điểm, hình thái của các lá biến dạng so với lá thường ?
+ Những đặc điểm biến dạng đĩ cĩ tdụng gì đối với cây ?
GV: cho HS tự rút ra KL.
nghĩa b/dạng của lá. HS: trả lời câu hỏi.
HS: 1-2 em đại diện của nhĩm khác nhận xét, bổ sung. HS: tự rút ra KL. hình thái thích hợp với các chức năng khác nhau trong những hồn cảnh khác nhau. 6ph Hoạt động 4 : Củng cố
GV: cho HS trả lời câu hỏi.
1. Sự biến dạng của lá cĩ ý nghĩa gì ? Vì sao lá của một số loại cây xương rồng biến thành gai ?
2. Cĩ những loại lá biến dạng phổ biến nào ? Chức năng của mỗi loại là gì ?
* Dặn dị : (1ph)
Học bài, trả lời câu hỏi sau bài. Xem và nghiên cứu trước bài mới .
Chuẩn bị theo nhĩm: Cây rau má, củ khoai lang cĩ mầm, củ gừng, nghệ cĩ mầm để nơi ẩm, lá thuốc bỏng …