II- BÀI TẬP ÁP DỤNG VÀ NÂNG CAO
10) Cĩ một lọ hĩa chất đang sử dụng dở và để lâu ngày trong PTN mà quên đậy nút, nên trên nhãn
lọ bị mờ chỉ cịn lại đúng một ký hiệu căn bản là: “ Na...” . Biết rằng hợp chất trong lọ là một trong các loại chất sau đây : hiđro cacbonat, hiđroxit , hiđrosunfat hoặc photphat (Na3PO4). Một học sinh đã lấy mẫu hĩa chất đĩ cho tác dụng với axit HCl và quan sát thấy cĩ khí CO2 thốt ra. Dựa vào cơ sở đĩ bạn học sinh đã kết luận chất trong lọ là NaHCO3.
a) Hãy cho biết kết luận của học sinh trên cĩ đơn trị khơng ? hãy giải thích và viết PTHH. b) Hãy chỉ ra chất nào trong số các chất đề bài cho là chắc chắn khơng cĩ trong lọ. Giải thích.
Hướng dẫn:
a) Kết luận trên là đơn trị ( chưa chính xác) vì chất trong lọ cĩ thể là NaOH bị biến đổi trong khơng khí thành NaHCO3 hoặc Na2CO3.
CO2 + NaOH → Na2CO3 + H2O
Hoặc : CO2 + NaOH → NaHCO3
Vì thế: NaHCO3 + HCl → NaCl + H2O + CO2 ↑
Na2CO3 + 2HCl → 2NaCl + H2O + CO2 ↑
b) Chất chắc chắn khơng cĩ trong lọ là NaHSO4 vì nĩ cĩ mơi trường axit khơng bị biến đổi bởi CO2, cịn NaHCO3, NaOH, Na3PO4 là những dung dịch cĩ tính bazơ nên đều cĩ thể tạo muối cacbonat nhờ tác dụng của CO2.
Chủ đề 8: CÁC PHƯƠNG PHÁP NÂNG CAO VỀ CÂN BẰNG PHẢN ỨNG I- KIẾN THỨC:
* Các phương pháp cân bằng quen thuộc như : phương pháp chẵn-lẻ, phương pháp BCNN, phương pháp suy luận cho nhận, cân bằng thập phân ... chỉ cĩ hiệu quả tốt khi cân bằng một số phản ứng hĩa học đơn giản.
Ví dụ :
- Phương pháp suy luận cho - nhận:
RxOy + CO →to R + CO2
Ta thấy : 1CO nhận 1O ( do oxit nhường )→ 1CO2 Vì vậy, hệ số CO luơn bằng chỉ số Oxi trong oxit.
Phương trình : RxOy + yCO →to xR + yCO2
- Phương pháp chẵn -lẻ:
FeS2 + O2 →to Fe2O3 + SO2
Ta phát hiện : nguyên tử Oxi cĩ số nguyên tử một bên chẵn, một bên lẻ: ⇒ 2Fe2O3 Kéo theo ảnh hưởng đến các nguyên tố khác : 4FeS2 ⇒ 8SO2 ⇒ 11O2
Phương trình: 4FeS2 + 11O2 →to 2Fe2O3 + 8SO2
* Để cân bằng các phản ứng khĩ nhiều khi phải dùng tới các phương pháp đặc biệt. Ví dụ như: phương pháp thăng bằng hĩa trị, phương pháp đại số.