1. Thế nào là lực ma sát nghĩ.
Khi tác dụng vào vật một lực song song với mặt tiếp xúc nhưng vật chưa chuyển động thì mặt tiếp xúc đã tác dụng vào vật một lực ma sát nghĩ cân bằng với ngoại lực.
2. Những đặc điểm của lực ma sát nghĩ.
+ Lực ma sát nghĩ cĩ hướng ngược với hướng của lực tác dụng song song với mặt tiếp xúc, cĩ độ lớn bằng độ lớn của lực tác dụng, khi vật cịn chưa chuyển động.
+ Ma sát nghĩ cĩ một giá trị cực đại đúng bằng ngoại lực tác dụng song song với mặt tiếp xúc khi vật bắt đầu trượt.
+ Khi vật trượt, lực ma sát trượt nhỏ hơn ma sát nghĩ cực đại.
3. Vai trị của lực ma sát nghĩ.
Nhờ cĩ ma sát nghĩ ta mới cầm nắm được các vật trên tay, đinh mới được giữ lại ở tường, sợi mới kết được thành vải.
Nhờ cĩ ma sát nghĩ mà dây cua roa chuyển động, băng chuyền chuyển được các vật từ nơi này đến nơi khác.
Đối với người, động vật, xe cộ, lực ma sát nghĩ đĩng vai trị lực phát động.
Hoạt động 4 (5 phút) : Vận dụng, Củng cố, giao nhiệm vụ về nhà
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Cho hs giải bài tập ví dụ Nêu câu hỏi và bài tập về nhà. Yêu cầu hs chuẩn bị bài sau.
Giải bài tập ví dụ.
Ghi câu hỏi và bài tập về nhà. Ghi những chuẩn bị cho bài sau.
IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
Tiết 23 : LỰC HƯỚNG TÂM
I. MỤC TIÊU
- Phát biểu được định nghĩa và viết được cơng thức của lực hướng tâm. - Nêu được một vài ví dụ về chuyển động ly tâm cĩ lợi hoặc cĩ hại.\
2. Kỹ năng
- Giải thích được lực hướng tâm giữ cho một vật chuyển động trịn đều.
- Xác định được lực hướng tâm giữ cho vật chuyển động trịn đều trng một số trường hợp đơn giản. - Giải thích được chuyển động li tâm.
II. CHUẨN BỊ
Giáo viên : Một số hình vẽ mơ tả tác dụng của lực hướng tâm.
Học sinh : Ơn lại những kiến thức về chuyển động trịn đều và gia tốc hướng tâm
III. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC
Hoạt động 1 (5 phút) : Kiểm tra bài cũ : Viết biểu thức của định luật II Newton, biểu thức tính độ lớn của gia tốc
hướng tâm. Giải thích và nêu đơn vị các đại lượng trong biểu thức.
Hoạt động 2 (15 phút) : Tìm hiểu về lực hướng tâm.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản
Nêu và phân tích định nghĩa lực hướng tâm.
Yêu cầu hs viết biểu thức định luật II cho chuyển động trịn đều.
Cho học sinh tìm các ví dụ về chuyển động trịn đều, qua từng ví dụ, phân tích để tìm ra lực hướng tâm.
Đưa ra thêm ví dụ để hs phân tích.
Ghi nhận khái niệm.
Viết biểu thức. Tìm các ví dụ chuyển động trịn đều. Xác định lực hay hợp lực trong từng ví dụ đĩng vai trị lực hướng tâm.
Tìm lực hướng tâm trong ví dụ thầy cơ cho.