Đổi mới phương pháp dạy học là một vấn đề tất yếu của giáo dục giai đoạn hiện nay, lấy học sinh làm trung tâm. Giáo viên cần hiểu rõ từng học sinh, nắm được tâm tư, nguyện vọng
hướng cho các em vào việc tiếp thu kiến thức bài học chủ động và là người trực tiếp truyền đạt các kiến thức, tổ chức hướng dẫn việc học tập để học sinh phát huy tính tích cực đem lại hiệu quả cao trong dạy học. Khi tham khảo các trang giáo án của đồng nghiệp, tôi cũng nhận thấy sự thay đổi về cấu trúc, phương pháp và tổ chức dạy học chạy ngắn cho phù hợp đối tượng theo phương pháp tích cực hố học sinh, làm cho giờ học khơng nhàm chán mà có hiệu quả đối với học sinh hơn.
Bản thân không ngừng nghiên cứu, học tập, trau dồi kiến thức để nâng cao hiệu quả công tác hồn thành cơng việc được giao
Trong phạm vi đề tài sáng kiến kinh nghiệm cá nhân, tơi trình bày những kinh nghiệm được rút ra trong quá trình dạy học tại Trường THCS Thị trấn. Bước đầu trong nghiên cứu và thực hiện đề tài cũng có được sự chuyển biến và kết quả nhất định. Song khi biên soạn và viết đề tài khơng tránh khỏi thiếu sót, tơi rất mong được sự góp ý của các đồng nghiệp để bổ sung hoàn thiện.
Xin chân thành cám ơn!
XÁC NHẬN CỦA BAN GIÁM
HIỆU TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN Nga sơn, ngày 04 tháng 4
năm 2021
Tôi xin cam đoan đây là SKKN của mình viết, khơng sao chép nội dung của người khác.
Người viết
Tài liệu tham khảo
1. Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức kỹ năng môn thể dục của Bộ Giáo dục
và đào tạo – Nhà xuất bản giáo dục Việt Nam 2009
2. Lý luận và phương pháp thể dục thể thao Trường Đại học Vinh 2002
3. Sách thể dục 6 của Bộ Giáo dục và đào tạo – Nhà xuất bản giáo dục 2002
4. Sách thể dục 7 của Bộ Giáo dục và đào tạo – Nhà xuất bản giáo dục 2002.
DANH MỤC
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐÃ ĐƯỢC HỘI ĐỒNG SÁNGKIẾN KINH NGHIỆM NGÀNH GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KIẾN KINH NGHIỆM NGÀNH GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN, TỈNH VÀ CÁC CẤP CAO HƠN XẾP LOẠI TỪ C TRỞ
LÊN
Họ và tên tác giả: Nguyễn Hải Lý
Chức vụ và đơn vị công tác: Giáo viên trường THCS Thị Trấn Nga Sơn T T Tên đề tài SKKN Cấp đánh giá xếp loại (Ngành GD cấp huyện/tỉnh; Tỉnh...) Kết quả đánh giá xếp loại (A, B, hoặc C) Năm học đánh giá xếp loại 1 Rèn luyện kỹ thuật bước chạy nhằm nâng cao hiệu quả dạy học chạy nhanh cho học sinh lớp 6
Cấp huyện B 2013- 2014
2
Một số kinh nghiệm nâng cao hiệu quả dạy học chạy nhanh đối với học sinh lớp 6,7 trường THCS Nga Mỹ
Cấp huyện B 2017- 2018