+ Nhân vật lão Hạc đợc tác giả miêu tả trong tình cảnh quá nghèo khổ, phải bán đi con vật nuôi mà lão gọi là "cậu vàng”.
+ Dáng vẻ khắc khổ, ....
+ Nghệ thuật miêu tả nhân vạt: Đặc tả chi tiết làm rõ nội tâm. => Đó là một ngời
1,5đ
Đề kiểm tra khảo sát chất lợng cuối kì 2 Năm học 2013 - 2014
Môn : Ngữ văn 8 Thời gian làm bài: 90 phút Câu 1 (2,0 điểm):
a. Hãy chép thuộc theo trí nhớ phần dịch thơ bài "Ngắm trăng” của Bác Hồ? Bài thơ đợc viết theo thểthơ nào? thơ nào?
b. Chép lại hai dịng trong bài thơ có sử dụng phép đối? Nêu tác dụng của phép đối đó?
c. Từ bài thơ "Ngắm trăng” của Bác, chúng ta học tập đợc ở Bác tinh thần lạc quan, chủ động trongmọi hoàn cảnh. Vậy, em có nhớ hiện nay chúng ta đang tiếp tục thực hiện Cuộc vận động nào để học theo g - mọi hồn cảnh. Vậy, em có nhớ hiện nay chúng ta đang tiếp tục thực hiện Cuộc vận động nào để học theo g - ơng Bác Hồ, hãy chép lại đúng tên cuộc vận động đó.
Câu 2 (3,0 điểm):
a. Đọc đoạn trích và trả lời các câu hỏi sau: “Rồi một ngày ma rào. Ma giăng giăng bốn phía. Cóqng nắng xun xuống hiên, óng ánh đủ màu: xanh lá mạ, tím phớt, hồng, xanh biếc... (Vũ Tú Nam – qng nắng xun xuống hiên, óng ánh đủ màu: xanh lá mạ, tím phớt, hồng, xanh biếc... (Vũ Tú Nam – Biển đẹp)
- Dấu hai chấm đợc dùng để làm gì trong đoạn văn?
- Hãy nêu những công dụng của dấu hai chấm trong câu tiếng Việt?
b. Cho đoạn văn: “Thế rồi Dế Choắt tắt thở. Tôi thơng lắm. Vừa thơng vừa ăn năn tội mình. (Tơ Hồi)- Đoạn văn có mấy câu, các câu thuộc kiểu câu chia theo mục nói nào? - Đoạn văn có mấy câu, các câu thuộc kiểu câu chia theo mục nói nào?
- nêu mục đích từng câu?
Câu 3 (5,0 điểm)
Dựa vào văn bản “Chiếu dời đơ” của Lí Cơng Uẩn, em hãy chứng minh làm rõ nhận xét sau: “Đại La là thắng địa, xứng đáng là kinh đô của đế vơng muôn đời”.
----- Hết
Hớng dẫn đáp án, biểu điểm.
Đề kiểm tra khảo sát chất lợng cuối kì 2 Năm học 2013 – 2014
Mơn : Ngữ văn 8
Câu/ý Nội dung hớng dẫn Điểm
Câu 1 2,0 đ
a/0,75đ
- Chép đúng chính xác, khơng sai chính tả phần dịch thơ, đ ợc 0,5 điểm . Nếusai từ 2 lỗi chính tả (khơng tính dấu câu) trừ 0,25 điểm. sai từ 2 lỗi chính tả (khơng tính dấu câu) trừ 0,25 điểm.
Trong tù không rợu cũng không hoa Cảnh đẹp đêm nay khó hững hờ Ngời ngắm trăng soi ngoài cửa sổ Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ. - Nêu đúng tên thể thơ, đ ợc 0,25 điểm .
Bài thơ đợc viết theo thể thơ Tứ tuyệt (Thơ Đờng luật thất ngôn tứ tuyệt). Nếu học sinh viết là thơ bốn câu, bảy chữ không chấm điểm.
0,75đ
b/1,0 đ - Chép lại đúng hai dịng thơ có dùng phép đối, đ ợc 0,5 điểm . Ngời ngắm trăng soi ngoài cửa sổ
Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ.
- Nêu đợc tác dụng của phép đối, diễn đạt mạch lạc, đ ợc 0,5 điểm.
Gợi ý: Hai câu thơ sử dụng phép đối: đối lời thơ, đối những cảm xúc bên trong của hai nhân vật trữ tình. Phép đối tạo sự cân đối, hài hịa, hịa nhập của ngời và cảnh ‘Đối diện đàm tâm”. Có tính tạo hình.
Học sinh có cách diễn đạt khác, song đảm bảo đợc tác dụng của phép đối - Đăng đối trong hai dòng thơ, diễn đạt tốt vẫn chấm theo mức điểm tối đa.
c/0,25đ
Viết đúng tên cuộc vận động đang tiếp tục thực hiện để học tập theo tấm gơng Bác Hồ và đặt trong dấu ngoặc kép, đ ợc 0,25 điểm .
Cuộc vận động: “Học tập v l m theo tà à ấm gương đạo đức Hồ Chớ Minh”.
(Nếu học sinh viết khơng chính xác, khơng đặt trong dấu ngoặc kép khơng cho điểm.) 0,25đ Câu 2 3,0 đ a/1,5 đ
- Nêu đợc công dụng của dấu hai chấm trong đoạn văn, đ ợc 0,5 điểm.
Dấu hai chấm trong trong đoạn dùng dùng để đánh dấu phần thuyết minh (xanh lá mạ, tím phớt, hồng, xanh biếc..)
- Nêu đủ cơng dụng của dấu hai chấm, đ ợc 1,0 điểm.Dấu hai chấm dùng để: Dấu hai chấm dùng để:
+ Đánh dấu (báo trớc) phần bổ sung, giải thích, thuyết minh cho một phần tr- ớc đó.
+ Đánh dấu (báo trớc) lời dẫn trực tiếp (dùng với dấu ngoặc kép) hay lời đối thoại (dùng với dấu gạch ngang).
Nếu phần trả lời đủ hai ý, song viết gộp ý lại hoặc viết sơ sài, cha rõ nghĩa chỉ cho 0,5 điểm.
1,5đ
b/1,5đ
- Nêu đợc số câu, kiểu câu trong đoạn, đ ợc 0,75 điểm .
Đoạn văn có 3 câu (0,25đ), các câu đều là câu trần thuật (Câu kể) (0,5đ). - Nêu đợc mục đích của từng câu, đ ợc 0,75 điểm (mỗi câu nêu đúng đợc 0,25 điểm.)
Câu 1: Thế rồi Dế Choắt tắt thở. => Dùng để kể. Câu 2 : Tôi thơng lắm.
Câu 3: Vừa thơng vừa ăn nan tội mình.
Câu 2,3: => Dùng để bộc lộ tình cảm, cảm xúc của Dế Mèn đối với cái chết của Dế Choắt.
1,5đ
Câu 3 5,0 đ
Bài làm đảm bảo các yêu cầu:
* Về hình thức: Bài tập làm văn nghị luận chứng minh l m rừ một luận điểm. Các luậnà
cứ đợc trình bày theo một trình tự nhất định, tập trung làm rõ luận điểm. Viết câu, đoạn đúng ngữ pháp. Diễn đạt, dùng từ mạch lạc, chính xác. Biết sử dụng dẫn chứng hợp lí. Sử dụng các yếu tố miêu tả, biểu cảm, tự sự đúng lúc tạo cảm xúc cho bài văn.
* Về nội dung: Biết xác định luận điểm cần làm rõ: Đại La là thắng địa, xứng đáng là
kinh đô của đế vơng muôn đời. Chọn đợc các luận cứ (Trong văn bản, từ lịch sử, địa lí của đất nớc) để chứng minh làm sáng tỏ luận điểm; Nêu đợc những thuận lợi về các mặt của Đại La để khẳng định đó là nơi kinh đơ bậc nhất của đế v ơng mn đời. Có thể theo gợi ý trong dàn bài sau:
A. Mở bài: - 0, 5 điểm
- Giới thiệu tác giả, tác phẩm
- Nêu khái quát suy nghĩ của viết về vấn đề và trích dẫn nhận xét.
B. Thân bài: - 4 điểm
(Lần lợt phân tích từng mặt của Đại La để làm rõ nhận xét) - Nêu nhận xét khái quát về nội dung nhận xét: .....( 0,5 điểm)
- Phân tích các mặt biểu hiện rõ Đại La là kinh đô bậc nhất : (3 điểm)+ Về Lịch sử: + Về Lịch sử:
+ Về tiềm năng: + Về vị trí địa lí:
- Liên hệ với lịch sử, hiện tại để khẳng định Đại La là kinh đô muôn đời. (0,5 điểm)
C. Kết bài: - 0,5 điểm
- Khẳng định về vấn đề chứng minh.
- Bày tỏ suy nghĩ, mong muốn của ngời viết về ván đề.
* Biểu điểm:
+ Điểm 5, đạt các yêu cầu ở mức hoàn hảo + Điểm 4, đạt các yêu cầu ở mức cao.
+ Điểm 3, đạt các yêu cầu. Viết cha sâu sắc, còn vụng về trong dùng từ, viết câu, diễn đạt ý.
+ Điểm 2, đã đạt các yêu cầu : nêu đợc vấn đề, viết đợc một số ý có liên quan đến vấn đề viết quá sơ sài, lủng củng.
+ Điểm 1, nêu đợc vấn đề, viết cha thành văn, văn viết lủng củng, rời rạc....., lan man. + Điểm 0 cha biết làm văn, lạc kiểu bài.
(Học sinh có thể có những cách trình bày luận cứ khác để làm rõ luận điểm, nếu hợp lí
và tập trung làm rõ luận điểm vẫn chấm theo thang điểm đã cho)
Tổng 10đ
---- Hết-----
Cho đoạn văn có các từ ngữ in đậm: “Mặt lão đột nhiên co rúm lại. Những vết nhăn xô lại với nhau, ép cho nớc mắt chảy ra. Cái đầu lão ngoẹo về một bên và cái miệng móm mém của lão mếu nh con nít. Lão hu hu khóc.” (Nam Cao)
a. Cho biết đoạn văn trích từ văn bản nào? Văn bản viết theo thể loại nào?
c. Từ nội dung trong đoạn văn, em hãy viết một đoạn ngắn nêu cảm nghĩ của em về nhân vật lão Hạc.
a/0,5đ
Nêu đúng và viết đúng chính tả tên văn bản, tên thể loại văn bản, đợc 0,5 điểm. Nếu viết sai chính tả 1 từ trong mỗi ý trừ 0,25 điểm.
=> Đoạn văn trích từ văn bản Lão Hạc, viết theo thể loại truyện ngắn. 0.5 đ b/1,5đ - Hình thức: Viết một đoạn văn ngắn (Nên có câu chủ đề), có hạn định số câu văn
(khoảng 3,4 câu). Biết dùng các kiểu câu đơn, câu ghép, câu chia theo mục đích nói để viết. Lời văn mạch lạc có cảm xúc....., đợc 0,25 điểm.
- Nội dung; Nêu đợc cảm nghi về nhân vật qua một đoạn văn. Có thể theo họi ý sau:+ Nhân vật lão Hạc đợc tác giả miêu tả trong tình cảnh quá nghèo khổ, phải bán đi + Nhân vật lão Hạc đợc tác giả miêu tả trong tình cảnh quá nghèo khổ, phải bán đi con vật nuôi mà lão gọi là "cậu vàng”.
+ Dáng vẻ khắc khổ, ....
+ Nghệ thuật miêu tả nhân vạt: Đặc tả chi tiết làm rõ nội tâm.
=> Đó là một ngời
- Hờ́t -
ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG VềNG III - NĂM HỌC 2013 – 2014
Mụn thi: Ngữ Văn; LỚP: 8
Thời gian: …90…… phỳt (khụng kể thời gian phỏt đề)
A. MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA: Cấp độ Cấp độ
Nội dung Nhận biờ́t Thụng hiểu
Vận dụng
Cộng Cấp độ thấp Cấp độ cao
Văn bản : Khi con tu hỳ,Chiờ́u dời đụ. 4 1,5 đ 1 1 đ 5 2,5đ Tiờ́ng việt: Cõu phủ định 1 0,25 đ 1 1 đ 1 0,25 đ 3 1,5đ Tập làm văn: Thuyờ́t minh về một loại đồ dựng học tập -Xỏc định thể loại. -Tỡm hiểu đề và tỡm ý. 1 đ Lập dàn ý,bố cục ba phần. 1 đ -Xõy dựng đoạn văn. - Xõy dựng văn bản. 2 đ
-Bài văn trụi chảy,mạch lạc. -Cú sự sỏng tạo. 2 đ 6 đ Tổng : Số cõu Số điểm % 5 (2,75 đ) 20,75 % 2 3 đ 30% 1 2,25đ 20,25% (2 đ) 20% 8 (10 đ) 100%
B. NỘI DUNG ĐỀ KIỂM TRA:
Cõu 1: (1,25 điểm)
Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống trong cõu thơ sau: “ Ta nghe.............bờn lũng”. Viờ́t tiờ́p ba cõu thơ
tiờ́p theo cõu thơ trờn. Cho biờ́t tờn bài thơ và tờn tỏc giả.
Cõu 2. (1,25 điểm)
Trong văn bản “Chiờ́u dời đụ” của Lí Cụng Uõ̉n, Lí Cụng Uõ̉n muốn dời đụ từ đõu đờ́n đõu? Địa thờ́ thành Đại La cú những điểm thuận lợi gỡ để cú thể chọn làm nơi đúng đụ?
Cõu 3: (1,5 điểm)
a/ Cõu văn “ Nay cỏc ngươi nhỡn chủ nhục mà khụng biờ́t lo, thấy nước nhục mà khụng biờ́t thẹn.” thuộc kiểu cõu gỡ? kiểu cõu gỡ?
b/ Nờu đặc điểm hỡnh thức và chức năng của kiểu cõu trờn. Cho một ví dụ minh họa.
Cõu 4: (6 điểm)
Em hóy giới thiệu về một đồ dựng trong học tập.
HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ ĐÁP ÁN
ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG VềNG III - NĂM HỌC 2013 – 2014
Mụn thi : ............Ngữ Văn..................- LỚP 8
Nội dung Điểm
Cõu 1: - Điền từ “hố dậy”: Ta nghe hố dậy bờn lũng”.
Viờ́t tiờ́p ba cõu cũn lại: Ta nghe hố dậy bờn lũng
Mà chõn muốn đạp tan phũng hố ụi! Ngột làm sao, chờ́t uất thụi Con chim tu hỳ ngoài trời cứ kờu!
( Khi con tu hỳ- Tố Hữu)
Cõu 2:- Lí Cụng Uõ̉n muốn dời đụ từ Hoa Lư ( Ninh Bỡnh) ra thành Đại La (Hà Nội ngày
nay).